小学英语教研活动方案

一、教研活动的目的及意义

    目的:在教育方针的正确指引下,探索符合我区学情教情的小学英语学习规律,全面提高小学英语教学质量,落实素质教育的实施.  

     意义:通过教研活动,搭建英语教师展示才华和经验成果的舞台,学习交流分享经验的平台. 引领小学英语教师在教学思想、教学观念、教学方式及方法的改进，普遍提高教师的专业水平和教学技能，从而促进常规教学的迅速发展.

二、教研活动内容及形式

   邀请一位优秀的外籍英语教师和秀峰区的一位英语教师同上一节小学英语观摩课（即同课异构英语教学活动），让英语教师观摩外籍教师的授课方式和教学理念与本土教师的异同。让教师体会中西方文化的差异，探索今后英语教学的方向，为学生培养良好的学习习惯。有关领导和小学英语教师广泛参与，授课教师自评、听课教师参评，教研员点评和有关领导总评相结合。

三、观摩课要注意以下方面的引领示范：

1.注意启蒙阶段小学英语学习兴趣的培养和发展时期兴趣的保持。

2.努力创设生活化的课堂氛围，积极为学生创造（师生或生生间）个别交流的机会，训练口语表达能力。

3.适当利用多媒体教学，充分开发学生最身边的课堂教学资源。

4.注意大量输入适当输出，强调英语语音、单词拼读记忆、句型的归纳和适当书写，帮助学生形成良好的学习策略。

5.体现精讲精练，注意课堂活动设计的科学性、广泛性和有效性。

6.充分实现以教师为主导、以学生为主体、以学习为中心，培养学生的创新意识、合作交流能力和个性潜能的发挥。

7.注意实现科学的有效的课堂评价。

8.保证观摩课真实性和引领价值的和谐统一。

四、活动测评：

1.有关领导和全体教师广泛参与交流。

2.明确观摩课并不是专为展示某个人或某个学校的优秀成果，主要是引领我们的常规教学沿着正确的方向发展。

3.集结没有授课教师的良好建议，实现共同发展资源共享。

                                                                 2010年4月