本册第八单元学习的是统计，教学目标是：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。使学生初步认识统计图（一格代表五个单位）和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神.分为两部分内容：一个是复式统计表，一个是条形统计图（一格代表五）。

学生在二年级上册已经学习了一格代表二的条形统计图。因此，我在第二课时，首先出示事先在网上找好的车辆通过的录像，让学生齐动手，用画“正”字的方法收集、整理数据，从而完成统计表。然后让学生自己完成统计图，从而发现一个代表二太麻烦了，自己悟出还可以一格代表更多的数，在这里选一格代表五比较合适。

本节课的知识比较简单，但是因为有了看录像收集、整理数据的这一过程，学生感觉不再枯燥，整节课倒是兴趣盎然。但是，不太满意的地方是：在根据统计图提建议或是说发现的时候，有一部分同学半天也写不出一个字，还有的干脆就提成问题了，需要加强训练。