《藏戏》导学案

【学习目标】

    1．学习并积累“鼻祖、咆哮、旷野、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、随心所欲”等词语。

    2．了解藏戏的形成及其特色，用自己的话说一说。

    3．朗读课文，体会在表达上的特点。

【重难点】

    了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。

【自学提纲】

    1．阅读课前导语，明确学习目标。

    2．默读课文，看看那些自然段是写藏戏的形成？那些自然段是写藏戏的特色的？

    3．速读课文，思考：藏戏是怎么形成的，藏戏有哪些艺术特色？

    4、比较本文和《北京的春节》在写法上有什么不同？

【检测练习】

    结合课文内容，运用下列词语说话。

    吞噬   传奇  咆哮  旷野、恐怖   一无所有  哄堂大笑  开山鼻祖

    青面獠牙  能歌善舞  赞叹不已  身无分文  两面三刀  随心所欲 

    朴实敦厚  别无所求  不一而足  优哉游哉

【讨论更正】

    一、藏戏有哪些特色？

    学生读文后交流：

    1、藏戏的特点：

    ①面具：多样、夸张、形象鲜明。

    ②舞台：没有固定舞台、与大自然融为一体。

    ③演唱：固定的程式、唱腔及动作丰富、不受时间限制.

    二、藏戏是怎样形成的？

    学生用自己的话概括。

     那时候，一个叫唐东杰布的年轻僧人想为百姓造福，于是通过7位能歌善舞的姑娘组成的藏戏班子，以艺术和善良感召人们，大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在雅鲁藏布江上建成了58座铁索桥。就这样仅由7人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流派，诞生了一个为人们接受并赞叹的剧种。

    三、对照开头，体会表达方法。

    1、回顾《北京的春节》的表达方法。

    2、师读1-3段，生读8-19段，体会课文的表达方法。

      （前后照应、  运用反问排比的开头）

  【课堂练习】

    一、给下列句子换说法 

    1、世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？

    2、世界上还有几个剧种在演出时没有舞台的呢？

    3、世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

    二、运用关联词，把两个句子合为一句。

    1、面具运用象征、夸张的手法、使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，

    2、藏戏面具在长期发展的过程中难以保留的重要原因之一。

    三、缩句

     身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上建起了58座铁索桥。

  【作业设计】

    假如今天是一年一度的藏族雪顿节，布达拉宫广场上许多游客对藏戏慕名而来。如果有游客向你询问，请选择下面的一个内容，向游客进行个性化的讲解。

          1、藏戏的形成   2、藏戏的面具   3、藏戏的舞台  4、藏戏的程序

  【板书设计】

 7※ 藏戏

形成：   那时侯   于是    就这样

          （起因） （经过） （结果）

               特色：戴面具演出   没有舞台  一部戏三五天没结束