《小学英语教学中隐性课程资源的研究》问卷（前测）调查报告

    摘要：

    本次调查是课题《小学英语教学中隐性课程资源的研究》的重要部分。在小学英语教学过程中，诸如态度、动机、策略、情境（人际情境、物质情境和文化情境）等隐性因素产生的隐性课程资源合理开发和利用能培养学生的积极情感，调适学生良好的心理状态，增强学生主动学习的热情。使学生学习的情感和学习的策略得到了优化，促进各种层次学生的发展，能够更好地满足学生的兴趣与需要。笔者试图通过这次调查，实施一定的措施，合理开发小学英语教学过程中的隐性课程资源，进一步激发并保持实验班学生形成的英语学习兴趣和动机，努力提高该班学生的英语学习水平，对研究成果进行推广，全面提升学校乃至我县的英语教学水平。

    关键词:

    小学英语；教学；隐性课程资源；开发和利用

一、调查目的、意义、方法：

    通过本次调查，分析实验班和对照班学生英语学习状况、英语课堂现状，整理、收集各种材料与数据，分析学生所表现出来的学习习惯、策略、能力和发展状况，特别对影响其能力和策略的隐性因素：如心理状况、情感态度、课堂气氛等，进行定量、定性相结合的分析，为本课题的研究作好充分准备。更重要的是，发现英语教学中实际存在的问题，针对这些问题，在今后的实验过程中，调整自己的教学方法和策略，依据教学，开发运用身边的隐性课程资源，为学生今后的语言习得打下良好的基础。

    二、调查对象：

    本次调查抽取本校的四（6）和四（2）两个班126名学生作为样本。

    三、调查方法

    本调查试从学生的兴趣、生活经验、认知水平和学生反映的英语教学现状出发，了解当前学生在语言学习的过程中学生体现出的情感态度、动机、策略、情境（人际情境、物质情境和文化情境）等隐性因素产生的隐性课程资源合理开发和利用情况。

此次调查以问卷调查的形式进行，其中包括19个选择题和2个简答题。共分发调查问卷116份，收回116份，回收率100%。有效调查表108张，有效率98.18%。

四、调查结果：

1.你喜欢上现在的英语课吗?

2、选A和B的原因：

    3、选C的原因：

上表说明，将近一半的学生对英语学习的态度不积极，兴趣不高，原因很明显：英语课不生动，不喜欢英语，另外二点也不容忽视，即英语差和对老师有看法。喜欢和比较喜欢的学生比率表面较高，但对英语和英语课真正感兴趣的不多，通过对这部分学生的访谈得知，他们的父母学历较高，对英语的认识到位，这部分学生96%参加英语家教和辅导班。

    4、英语对于你来说有什么用处？

    上表说明，学生基本上都认识到了英语学习的重要性和英语对于自己的意义。但仍有部分学生仅把英语作为一门要考试的科目来学习，这种认识要及时纠正。

    5、你认为影响你英语学习成绩的主要因素有（多选题）：

     上表说明，学生基本上都认为影响英语学习成绩的主要因素是学习兴趣，他们同时认为教师的教学方法，教学策略也是影响成绩的主要因素，说明了教师的教学方法，教学策略与学生的学习兴趣关系重大。同时家庭环境及家长对学生成绩也有一定的影响。部分学生认为练习多与少也能决定成绩，我们也不能否认，应该在练习上多多动脑筋，设计合理高效的作业，减轻学生课业负担。部分学生认为天生的差异对成绩有影响，这一点是不对的，我们要帮助他们改正。

    6、在平时的英语课堂中，你的英语老师经常自制教辅用具吗？

    上表说明，教师在教学中很少使用自制教辅用具。

    7、你的英语老师在平时布置的家庭作业中，以哪几方面为主？ （多选题）

    上表说明，我们的作业还局限在单纯地听磁带、朗读、抄单词等，它的一成不变、没有难度和缺乏创造性将严重扼杀学生的学习兴趣，使作业成为一种负担、一种任务。我们应该通过各种有创意的英语作业提高学生的英语学习兴趣、培养创新能力和多元智能。

    8、你英语老师在平时的教学中，是怎样上英语书上的内容  

    上表说明，教师没有根据小学生年龄特点，在教学过程中很少创造性地制作教具(如图片、实物或实物模型)，结果可能是不能激发学生兴趣，降低学生英语学习效果。

    9、你对英语课上的哪类活动最感兴趣?

     10、你对英语课上的哪类活动最不感兴趣？

以上调查结果表明，学生对游戏最感兴趣，而读课文是最难吸引学生的，因为往往缺乏形式上的变化。

    11、你喜欢现在的英语老师吗?

12、选A和B的原因如下：

上表说明，大部分学生都比较喜欢英语老师。 教师的课堂教学魅力和个人魅力占了很大比重，对学生的态度也占一定比例。可见教师素质对学生英语学习的影响是非常关键的。

    13、你认为怎样的英语课堂最能吸引你参与到英语学习中去？（多选题）

可见，教师最能吸引学生的英语课堂是轻松和谐的课堂教学氛围；贴近生活的教学情境 ；很多游戏的课堂。同学们都不喜欢.严肃的课堂。

14、 在英语课堂上，你经常回答问题吗？

上表说明，课堂上，教师没有积极创设活动途径，没有倡导体验参，学生参与率较低，还有一部分学生从不参与课堂，令人担忧。