[笔者按]实验小学教育教学成果丰硕，教师专业化发展成就喜人。学校先后荣获省家教名校、市绿色学校、市语言文字示范学校、市文明单位（连续三届）、市社会治安综合治理先进单位、市中小学毒品预防教育示范学校、市平安校园、市红旗大队（二届）、市电化教学一类学校、市电教先进单位、省陶研会理事单位、省优秀传统文化导读工程试点学校、合肥市校园足球基地校、国家汉字规范化书写示范基地校、长丰县教研基地学校等80多项荣誉，学校承担了国家、省、市级多项教育课题研究，部分课题已顺利验收结题。在2009年县教育局组织的小学综合考评中荣获第一名。我校现有合肥市学科带头人2人，合肥市骨干教师12人，长丰县学科带头人2人，县教育局兼职教研员6人。近几年，有100多人次近300多篇论文在国家、省、市、县级获奖和在CN刊物发表。全体教师重视学生的智力发展和实践能力的培养，注重学生良好的学习习惯的养成，帮助学生树立正确的荣辱观，着力提高学生的综合素养。近几年，有近400名学生在各种比赛中获奖、在不同级别报刊上发表作品。在建国60周年全省书法、绘画比赛中实验小学有58人获奖，在2010年省教育厅举办的国学知识大赛中，实验小学参赛人数达500多人，成绩突出，荣获优秀组织奖。在市、县举办的中小学文艺汇演中，实验小学的节目连续几届获得一等奖。

俱怀逸兴壮思飞  欲上青天揽日月

新学期校长访谈系列——访长丰县实验小学校长陶有中

走进实验小学的校园，映入眼帘的是滚动显示的电子屏，传递着学校的工作安排，和风细雨式的教育宣传标语轮番显现，召示着学校现代化的办学气息。校园的西围墙是100多米的文化墙，彰显鲜明的写字教育特色。优美的校园环境，蕴涵了浓郁的人文气息，浸染着学生的心灵，构成实验小学独有的特色。在井井有条的办公室里，笔者采访了陶有中校长，陶校长语言朴实，却充满力量，说起实验小学，他侃侃而谈，如数家珍，使人深信在亦苦亦甜的实验小学发展之路上，他始终做个且思且行、乐观进取的行者。他的笑容始终温和谦逊，让整个房间充满了阳光的感觉，令人如坐春风。

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前左一长丰县教育体育局局长阮铜华；前左二长丰县委书记、县人大主任李军；前左三  实验小学校长陶有中

活动育人环境育人

随风潜入夜润物细无声

笔者：陶校长，你一直提倡学生教育的德育先行原则，在学校教育中你是如何贯彻这个原则的呢？

陶校长：儿童的天性就是玩，要让孩子们在活动中享受成长的快乐，给孩子快乐童年，打人生坚实基础。在我眼中，作为小学阶段的孩子们，拥有健康的身体，良好的学习、生活习惯比成绩更为重要，学校丰富多彩的活动就是德育的有效载体。结合县局“八个一工程”，学校每年定期举办“趣味运动会”、“校园文化艺术节”、“经典诵读”“书香校园”等活动。在“书香校园”活动中，用读好书、背古诗、背名言、作文比赛、读书笔记、朗诵诗歌等方式潜移默化地熏陶着学生的情操，培养他们爱读书、会读书、读好书的良好习惯。在“趣味运动会”里，让学生们感受到体育的乐趣，培养他们团结互助的好习惯。“校园文化艺术节”更是丰富多彩，歌舞戏曲、琴棋书画，异彩纷呈。活动育人，润物无声，事半功倍。

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    笔者：2010年，实验小学校安工程基本结束后，学校的校园环境焕然一新，你在环境育人方面想的很多，做了不少，请你谈谈这些方面的所思所行吧。

 陶校长：苏霍姆林斯基说:“孩子在他周围——在走廊的墙壁上，在教室里，在活动室里——经常看到的一切，对他的精神面貌的形成具有重大意义。”通过校园文化建设，注重隐性教育因素对学生进行养成教育，也是实验小学养成教育的一大特色。学校通过绿化、净化、美化校园，使学校环境优美、文明、整洁。教室是实施教育教学的主要场地。现在，各班教室后面的墙壁都成了一面会说话的墙，那是孩子们才艺作品展示的天地。一方面美化了育人环境，另一方面增强了孩子们的自信心，养成拼搏奋斗的好习惯。校园文化建设给了孩子高雅的文化熏陶，拓宽了孩子养成教育的空间。

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特色教学特色发展

一园春光百姿态满眼竞放花枝俏

笔者：实验小学秉承“给孩子快乐童年，打人生坚实基础”的办学思想，狠抓特色教育，请你谈谈实验小学的特色教学。

陶校长：几年来，我们一直抓写字特色教育，脚踏实地，一路走来，成果斐然，今年就要迎接合肥市特色学校验收，万事俱备，该是收获的时候了。

2010年，学校成为合肥市校园足球基地学校，在市级联赛中成绩突出，我们得到启示，以合肥市校园足球基地学校为平台，推动学校校园足球特色。说话间，陶校长递给我一堆校园足球联赛的获奖证书，起身招呼我来看孩子们的足球训练。站在三楼校长室门口往下看去，映入眼帘的是三十来名小学生在体育老师的指导下做着热身运动。一个个活泼的“小不点”在体育老师的带领下踢足球，孩子们灵动的身影，映衬得田径场边上“我运动、我健康、我快乐、我成长”的标语格外显眼。

2011年，学校将大力开展英语特色教学活动，希望英语特色成为继我校写字特色之后的又一独特亮点。学校开展英语特色教学条件很好，我们现有县局兼职小学英语教研员，合肥市小学英语骨干教师，长丰县小学英语学科带头人，英语专业本科2人，英语教育硕士1人，英语专业专科1人。英语课每周安排3节，早自习英语教师可以进班辅导。学校进一步加强英语学科的教学规范管理，突出抓课堂有效教学。学生英语成绩纳入教师绩效管理，纳入班级评估。学校将积极引导开展丰富多彩的英语活动，把小学英语教学特色做实、做好，希望能对整个长丰县的小学英语教学起到提升、促进、引领作用。

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精细管理成果显著

闻道梅花坼晓风雪堆遍满四山中

陶校长桌子上有四本2007年以来学校、教师及学生的获奖及发表作品的专辑，每一本都很厚重。硕果累累的见证，无疑是学校“提升素质、科学发展”的成果，也是对陶校长办学成绩的肯定。在陶校长的带领下，实验小学教育教学工作蒸蒸日上，体艺突出，学生的个性得到了发展，取得了家长的信任和社会的认可。在学校的管理中，陶校长立足当前，精细管理，以质量立校，以科研兴教，不断优化教育教学管理。

笔者：请你谈谈学校管理方面的做法。

陶校长：边干边学，且行且思。近两年来，学校深刻领会县局阮局长的“精细化管理”的内涵，按照《长丰县中小学管理规范》制定《长丰县实验小学管理规范》，健全制度、明确责任、严格奖惩。校长室拿方向，中层班子放手干，人人都干事，人人都做人。班子和谐、战斗力强。

说话间，陶校长又递过一本《长丰县实验小学管理规范》，厚厚的一本，大约有80多面，林林总总、事无巨细。“雪压青松松更翠，霜打梅花花更艳”，在历经了经年的磨砺和探索之后，这本《长丰县实验小学管理规范》成了实验小学发展的法宝，在陶校长的不断修订下迸发出蓬勃的生命力，指引实验小学精细管理之花绽放出更加美丽绚烂的光彩！

                    新学年 新打算

不忆昔日鞍马尘喜见今朝满目春

笔者：新的学年到来了，请你谈谈新学年的打算。

陶校长：学校将按照县局2011年“学校宗旨重人本，学校建设重文化，学生发展重素质，教师成长重研练，校长管理重引领，学校发展重内涵，教育管理重和谐，教育发展重科学”的工作要求，开展各项工作。我的主要规划是要打造更多的名教师，通过名师造就名校，学校下一步加大教师培训、学习力度，为教师创建更多发展的平台。我个人也将加强教育教学理论与业务学习，不断充实自己，争取做一名专家型的校长。学校将继续加大学校软、硬件投入让实验小学真正成为“文化信息的校园，生动活泼的校园，整洁文明的校园，规范有序的校园，师生共同发展的校园，安全和谐的校园”。

在整个采访过程中，陶有中校长言语中透出的踏实、质朴、坚忍、智慧，融合在一起，形成他独特的人格魅力，使笔者油然而生敬意，所谓“大人不华，君子务实”，这是一种风范，一种涵养。

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