如何在音乐课中培养学生创新能力

音乐是一门技艺性很强的学科，技术和艺术是永远密不可分的音乐课在培养学生创新能力方面有着得天独厚的条件。音乐教育的重要目标之一就是应该鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象思维能力，开发学生的创造性思维潜质，在音乐教育中，培养学生的创新意识、创新精神、创新品质，都能起到其独特的不可替代的作用。那么，如何在小学《音乐》课中培养学生的创新能力呢？

一、转变教学观念，是实施学科创新教学的先决条件。
    观念要更新。观念不更新，一切全作废，即使是换了新的教材，如果仍用旧的观念来教，也照旧失败，那只能是“穿新鞋，走旧路”。 我相信，只有以学生为主体，才能感受到音乐的欢乐，才能真正学好音乐。

二、更新教学方法
    没有教不好的孩子，只是没能找到教好他的方法。在音乐教学中，教师要积极、努力创造轻松愉快的学习氛围，尽可能使每一个教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性，尽可能激发学生的兴趣，培养学生的创新精神。

三、学生创编表演的动作。
    边唱边演是小学生喜爱的一种教学形式，尤其是低年级的学生更喜欢用动作来表达情感，表现欲同想象力一样，在幼儿时期就已存在，表演是学生乐与参与的一种音乐活动，也是培养学生音乐综合能力的一种很好的形式。教师可以让学生自己设计动作，也可以让他们自由结合、自由分组，进行舞蹈创编，把歌曲的内容和内心的感受通过肢体动作表现出来。

在音乐教学实践中，我始终注重让同学们在音乐活动中愉快地学习音乐、表现音乐、创造音乐。我认为，音乐学科对创造力的培养，是任何学科都无法相比的。所以，我们要借音乐教学给学生搭建“创新”的舞台，让他们尽情地发挥和表现。