班 级 协 调 会 材 料

2010级4班  闫龙

进入高三第一次考试结束以后，10月9日上午，我班与3班举行了配套班级协调会，目的在于加强任课老师之间的交流，促进配套班级整体成绩的提高，解决两个班级目前存在的问题。

会上，各科老师积极发言，指出了班级管理方面的不足之处，提出了许多值得改进的建设性意见，共同研究制定一些对策。

会议内容如下：

目前班级存在主要问题：

1、学生基础普遍比较差，解题能力有待提高；

2、课堂上存在听不懂的情况，老师需要反复讲解，上课效率整体上比较低；

3、许多学生在学习中没有适合自己的方法，浑浑噩噩；

4、考试不得法；

5、班级中存在一部分学生捣乱：接话茬、玩手机、照镜子、交头接耳、谈恋爱、自习课随便进出等等。

下一步教学工作和班级管理中的一些措施：

1、上课降低难度，降低重心，侧重基础，侧重对学生掌握情况的检查和督促，避免眼高手低；

2、各科老师讲课时穿插学习方法指导，导练结合，重点是部分优秀生，更应该有自己的一套学习方法；

3、加强对学生的思想教育工作，强调学习的重要性，尤其是强调2010级在高考中所占的优势，以此为契机，调动学生学习的积极性；

4、加强考试方法的指导，稳定学生的应试心理，提高学生的应试能力，减少考试中的各种失误；

5、对一部分学困生单独进行思想工作，把他们的注意力尽可能地转移到学习上来，不做或尽量少做不利于学习、不利于班级管理的事情；

6、班主任定期与各任课老师沟通情况，以便于了解班级内部的动态和思想状况；

7、为加强班级管理，制定适合本班实际情况的班规班约，让学生参与意见，提出修改措施，以减少班级管理中的随意性；

8、调整班委，换掉一部分不适合班级管理的班委，让一部分积极性比较高的学生参与班级管理；

9、抓好学生的自习时间、空余时间和空白时间；

总之，我们的学生是很有潜力的，我们一定要想尽一切办法，帮助他们，使他们取得更大的进步，使他们在通往高考的路上取得更优异的成绩。