【教学目的】

1、复习词语辨析题的解题方法；

2、提高解决词语辨析题目的能力。

【教学重点】

总结复习词语辨析题的方法

【教学步骤】

一、概述

    词语辨析题目一般以选择题的形式出现。要注意，这类题目平时练习的时候不能查词典，因为考试的时候是不允许查词典的；再者，即使查出了词语的意思，也未必能够选对，因为这个题考的是词语在句子中的意思，是考察词语运用的，而不是考察的词义。所以，要掌握这类词语的辨析的方法。

二、具体方法

1、分析相异语素：

一般地，一组词语中会有一个语素相同，一个语素不同，这类词语，只要辨析清楚不同的那个字，然后放在具体的句子里面分析语境，就可以区分两个词语的意思了。

例子1        化装：装，服装、衣服的意思。

              化妆：侧重于脸部的变化。

为了躲避敌人的搜捕，她（化妆   化装）成一个阔太太，打扮的珠光宝气。（在这句话之中，“她”不可能只在脸部作改变，肯定也包括服装在内，因此，应选择“化装”）

例子2       他没等会议结束就       离去。（径自）

             客机      飞往昆明，不在重庆降落。（径直）

             径自：自，是自己的直接行动，有擅自之意。

                径直：直，直接，不拐弯之意。

例子3      今天，他们去了著名的旅游      泰山。（胜地）

            他一直十分向往革命      延安。（圣地）

            胜地：胜，有“美好的，名胜”之意。

               圣地：圣，神圣的，延安是革命的根据地，是神圣的。

例子4     国家计委还将对新药价格的      作出明确规定，同一种药品，后进入            市场的价格必须低于先进入市场的。（审定）

           审定：定，审查后作出决定、评定，强调的最后的确定。

              审订：审阅订正、修改，订正其中的错误，不强调意见的最后确定。

2、组词造句：

有些词语在意义用法上比较模糊时，可以组一个或几个常用的词语或者句子来分辨。

例子：他      不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。（迟疑  犹豫）

组词造句：  他做事不打迟疑。（迟疑，常常指行动方面）

               让他拿主意，他总是犹豫不决。（犹豫，常常指态度方面）

3、感情色彩：

    词义所附带的某种倾向情调叫色彩，表现在感情上叫感情色彩。（还有语体色彩的问题）

成果——后果   节俭——吝啬   聪明——狡诈   以至——以致

他事先没有充分地调查研究，      做出了错误的结论。（以致，后跟不好的结果）

4、词义的轻重：

    在辨析词语中，如果有一个词语意思比另一个意思全面，语义也比另一个重，一般要选择那个语义比较全面同时语义又比较重的那一个。

损坏——毁坏    努力——竭力    处罚——惩罚    请求——恳求

批评——批判    研究——探讨    失望——绝望

5、结合语境：任何一种词语辨析的方法都不能离开对具体语境的分析。

    例如   深：夜深人静   深深的海洋   深红色的外衣   情深意长   内容深奥

三、总结以上方法，重点强调“分析相异语素法”和语境分析法。