一、人格的定义
    认识、情绪和情感、意志是心理过程，每个人都通过这些心理活动认识着外界事物，反映着这些事物和自己的关系，体验着各种情感，支配着自己的活动。但是，个人在进行这些心理活动的时候，都表现出了与他人不同的特点。这些独特的特点构成了这个人不同于别人的心理面貌。
    对于人格的概念，心理学家有着不同的界定。如果把心理学家对人格概念的界定综合起来考察，其中也有不少共同的认识。把这些共同的认识概括起来，我们可以给人格的概念如下一个粗略的定义。
    人格是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。
二、人格的特性
1.独特性：
    每一个人都有不同的遗传素质，又在不同的环境条件下发育成长起来，因而各人都有自己独特的心理特点，没有哪两个人的人格是完全相同的，这就构成了人格的独特性。
2.整体性：
    人格的整体性是说，包含在人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，构成了一个有机的整体。
3.稳定性：
    由各种心理特征构成的人格结构是比较稳定的，它对人的行为的影响是一贯的，是不受时间和地点限制的，这就是人格的稳定性。
4.功能性：
    外界环境的刺激是通过人格的中介才起作用的，也就是说，人格对个人的行为具有调节的功能。所以，人格能决定一个人的生活方式，甚至能决定一个人的成败。
5.自然性和社会性的统一：
    人格是在一定的社会环境中形成的，因而，一个人的人格必然会反映出他生活在其中的社会文化的特点，他受到的教育的影响。这说明人格的社会制约性。但是，人的心理，包括他的人格，又是大脑的机能，人格的形成必然要以神经系统的成熟为基础。所以，人格又是人的自然性和社会性的统一。
三、人格的结构
    人格的概念和个性的概念有密切的联系，又有一定的区别。本书在分析人格构成的时候，基本上把人格等同于个性，因而把能力也看作是人格心理特征的组成部分；
    人格是一个复杂的结构系统，它包含着各种成分。主要的是人格的倾向性和人格的心理特征两个方面。前者是指人格的动力，后者是指个体之间的差异。
    需要和动机是人格的动力，它表现了人格的倾向，是人格中最活跃的因素，是人格积极性的源泉。人格的倾向决定着人对现实的态度，决定着人对认识对象的趋向和选择。
    人格心理特征是人的多种心理特点的独特的结合，构成了一个人心理面貌的独特性，说明了心理面貌的个体差异。人格的心理特征包括人的能力、气质和性格。能力已如上述，它是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件的心理特征。气质是表现在心理活动的强度、速度和灵活性等动力特点方面的心理特征。性格则是表现在人对客观事物的态度，和与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。

一、能力概述 http://cnc.imgcache.qq.com/ac/b.gif第九节 人格" TITLE="基础心理学 第九节 人格" />
（一）能力的定义
     能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是人格的一种心理特征。
     有一些心理条件是从事某一活动所必须的。也有一些心理条件是从事任何一种活动都必须具备的，像观察力、记忆力、思维力、想象力等。缺乏这些心理条件从事任何活动都有困难。我们把从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫智力。在组成智力的各种因素中，思维力是支柱和核心，它代表着智力发展的水平。正常发展的智力是人从事任何一种实践活动的基本条件。
    能力是和完成某种活动相联系的人格心理特征，离开了具体的活动或任务的抽象的能力是没有的。
（二）能力与知识、技能的关系
      知识是人类社会历史经验的总结和概括；
      技能是通过练习而获得和巩固下来的，完成活动的动作方式和动作系统。
      能力不是知识和技能，但和知识、技能有着密不可分的联系。能力是掌握知识技能的前提，没有某种能力难于掌握相关的知识和技能；能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平。
      如果两个人掌握了同等水平的知识和技能，也不能说他们的能力是相同的。
      从另一方面来说，在掌握知识技能的过程中，也会促进相应能力的发展，所以能力和知识技能又有密切的联系。
（三）能力的分类
     按照能力发展的高低程度，可把能力分作为能力、才能和天才。
     按能力的结构可把能力分为一般能力和特殊能力。
     按能力所涉及的领域来划分，可把能力分为认知能力、操作能力和社会交往能力。
     按创造程度划分可把能力分为模仿能力、再造能力和创造能力。
二、能力结构理论（这部分内容了解即可）
      斯皮尔曼的二因素论
      塞斯顿的群因素理论
      吉尔福特的智力结构理论
三、能力发展的个体差异
（一）能力发展水平差异
      能力发展水平有高低的差异，但就全人类来说，能力的个体差异呈正态分布。智商的分布是两头小，中间大。
     智力的高度发展叫智力超常，一般把智商高于140的儿童叫超常儿童，这类儿童大约占全人口的1%；智力远低于中等水平叫智力落后，一般把智商低于70的儿童叫弱智儿童，这类儿童大约占全人口的3%。
    智力水平的高低并不是一个人成就大小的唯一决定因素。智商高成就低或智商较低成就较高的例子并不少见，智力水平是一个人创造成就的基本条件，但是，除智力水平这一条件之外，机遇和一个人的个性品质也是极为重要的条件。很难设想一个懦弱的人会有克服重重困难争取胜利的毅力。
（二）能力类型的差异
    不同的人在能力的不同方面上所表现出来的差异也是很大的，这包括感知觉能力、想象力，以及特殊能力方面的明显差异。例如，有的人听觉灵敏，有的人视觉发达；有的人记忆力强，有的人想象力强；有的人善于分析，有的人善于综合；有的人音乐能力强，有的人乐于绘画等等。
（三）能力发展早晚的差异
    有的人很小就表现出非常的聪明，能作曲，能写诗，有极高的运算能力，人们常把这种儿童叫“神童”；有的人则大器晚成，到了中年甚至老年才创造出成果。大器晚成的人可能是因为早期没有得到良好的受教育和发展的机会，可能是因为早期的生活道路比较坎坷，也可能是因为成果的创造需要长期的准备和积累。
四、影响能力发展的因素
（一）遗传的因素
     遗传因素主要指的是一个人的素质或叫天赋，即一个人生来具有的解剖生理特点，包括他的感觉器官、运动器官及神经系统构造和机能的特点。素质是能力发展的自然基础和前提。
     关于遗传因素对能力发展影响的研究，早期最有影响的是英国学者高尔顿进行的研究。高尔顿用的是谱系调查的方法，他选了977位名人，考察了他们的谱系，再与普通人家来比。结果发现，名人组中，父辈是名人的子辈中的名人也多；普通人组中，父辈没名人，子辈中只有一个名人。他根据一系列这样的研究得出结论说，遗传是能力发展的决定因素。这种研究的漏洞就在于谱系只说明了遗传因素对能力发展的影响，但没法排除环境因素的影响。
（二）环境和教育因素
      遗传决定了能力发展可能的范围或限度，环境则决定了在遗传决定的范围内能力发展的具体程度。研究表明，遗传潜势不同的人，在不同的环境中，其能力发展会有不同的情况。
     遗传潜势较好的人，能力发展可塑的范围大，环境的影响也大。
     遗传潜势差的人，他的遗传条件限制了他的智力发展的可能，环境能够起到的作用也比较小。
     环境包括儿童正常发育的条件，儿童的家庭、儿童所在的学校，以及他所处的社会环境。
     学校教育是对儿童进行的有计划、有组织的影响，这种影响不仅是让儿童掌握知识和技能，而且还要发展儿童的能力，培养他的健全的人格。外界的条件是通过儿童自身的活动才发生作用的，因此，儿童的个性，他的意志品质，他对知识的兴趣，以及他的主观努力，都会影响到他的能力的发展。

一、气质概述
（一）气质的定义
    气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性或性情。
    心理活动的动力特征既表现在人的感知觉、记忆、思维等认识活动中，也表现在人的情感和意志活动中，特别是在情感活动中表现的更为明显。例如，一个人言谈举止的敏捷性、注意力集中的程度、思维的灵活性，以及他的情绪产生的快慢、强弱程度，情绪的稳定性和变化的速度，意志努力的强度等，都是他的心理活动的动力特征的表现。
（二）气质类型学说
     气质有很多特征，按这些特征的不同组合，可把人的气质分作几种不同的类型。2500多年以前，古希腊哲学家希波克拉底就观察到人的心理活动的这种现象。他根据自己的观察将人划分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种体质类型。
      500年后，罗马医生盖伦才在希波克拉底类型划分的基础上，提出了气质这一概念。
1.体液说
    希波克拉底提出，人体内有四种液体，即血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁。每一种液体和一种气质类型相对应。黄胆汁--胆汁质，血液--多血质，黏液--黏液质，黑胆汁--抑郁质。一个人身上哪种液体占的比例比较大，他就具有和这种液体相对应的那种气质类型。希波克拉底所划分的这四种气质类型比较切合实际，所以至今仍沿用着他提出来的名称。
2.体型说
      20世纪20年代德国精神病医生克雷奇米尔发现，病人所犯精神病的种类和他的体型有关。
      躁狂抑郁症的患者多是矮胖型；精神分裂症的患者多是瘦弱型或强壮型、发育异常型。
      他认为正常人和精神病人之间只有量的区别，没有质的区别，所以，可以根据一个人的体型特征来预见他的气质的特点。
3.血型说
      是古川竹二提出,古川竹二认为A型血的人温和老实、消极保守、焦虑多疑、冷静但缺乏果断，富于情感；B型血的人积极进取，灵活好动，善于交际，爱说寡信，多管闲事；O型血的人胆大好胜，自信，意志坚强，爱支配人；AB型血的人，其外表象B，内在却象A。
4.激素说
    美国心理学家伯曼把人分为4种内分泌腺的类型，即甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型，并认为内分泌腺类型不同的人气质也不相同。
二、巴甫洛夫高级神经活动学说
（一）高级神经活动过程的基本特性
巴甫洛夫认为，高级神经活动有两个基本的过程，即兴奋和抑制。高级神经活动的两个基本过程有三个基本特性，这就是它们的强度、平衡性和灵活性。
    神经过程的强度是指神经细胞能接受的刺激的强弱程度，以及神经细胞持久工作的能力。
   神经过程的平衡性是指兴奋和抑制两种过程的力量是否均衡，有平衡和不平衡之分，且不平衡又有兴奋占优势和抑制占优势两种情况。
    神经过程的灵活性是指兴奋和抑制两种过程相互转化的难易程度，有灵活和不灵活之分。
（二）高级神经活动类型
      巴甫洛夫指出，两种基本神经过程的三个特性之间的不同组合，构成了高级神经活动的不同类型。
      从理论上讲可以组合成12种不同的高级神经活动类型，但是，有些类型在现实生活中是不存在的。
      巴甫洛夫根据大量的实验确定，只存在着四种最基本的高级神经活动类型，即兴奋型、活泼型、安静型和抑制型。
      巴甫洛夫的高级神经活动类型和心理学中的气质类型之间有着对应的关系，可以把高级神经活动类型看作是气质类型的生理基础。但是，胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质这四种气质类型是典型的气质类型，真正属于这四种气质类型的人并不太多，大多数人是界于两种气质类型之间的中间型或混合型。
      每种气质类型的人在日常生活中的表现和其神经活动类型应该是一致的。
（三）气质的特性
    气质作为一种人格的特征，是表现在人的行为和活动中的。
    感受性和耐受性：感受性是人的感觉器官对外界刺激的感觉能力，它是用感觉阈限的大小来度量的。耐受性是指神经系统能够忍受外界刺激的强度和持续的时间。
    反应的敏捷性：反应的敏捷性是神经过程灵活性的外在表现，反应的快慢，动作、言语、思维、记忆、注意转移的速度等都反映了敏捷性。
    可塑性：根据环境的变化改变自己行为，以适应外界环境的可塑程度，它也是神经过程灵活性的表现。
    情绪的兴奋性：情绪表现的强弱程度。情绪的兴奋性是神经过程平衡性的表现。
    指向性：人的言语、思维和情感常指向于外还是常指向于内，常指向于外者为外向，常指向于内者为内向。
（四）气质类型的外在表现
胆汁质：胆汁质的神经过程的特征是强但不平衡。和这种神经过程的特点相适应，胆汁质的人一般是感受性低而耐受性高，他能忍受强的刺激，能坚持长时间的工作而不知疲劳，显得精力旺盛，行为外向，直爽热情，情绪兴奋性高，但心境变化剧烈，脾气暴躁，难于自我克制。
多血质：多血质的神经过程的特点是强、平衡且灵活。和这种神经过程的特点相适应，多血质的人的感受性低而耐受性高；活泼好动，言语行动敏捷，反应速度、注意转移的速度都比较快，行为外向；容易适应外界环境的变化，善交际，不怯生，容易接受新事物；注意力容易分散，兴趣多变，情绪不稳定。
黏液质：黏液质神经过程的特点是强、平衡但不灵活。和这种神经过程的特点相适应，黏液质的人感受性低而耐受性高，反应速度慢，情绪兴奋性低但很平稳；举止平和，行为内向；头脑清醒，做事有条不紊，踏踏实实，但容易循规蹈矩；注意力容易集中，稳定性强；不善言谈，交际适度。
抑郁质：抑郁质的神经过程的特点是弱，而且兴奋过程更弱。和这种特点相适应，抑郁质的人感受性高而耐受性低；多疑多虑，内心体验极为深刻，行为极端内向；敏感机智，别人没有注意到的事情他能注意得到；胆小，孤僻，情绪兴奋性弱，寡欢，爱独处，不爱交往；做事认真仔细，动作迟缓，防御反应明显。
三、如何看待气质类型
    1气质的稳定性与可塑性
    2气质类型没有好坏之分
    3气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率
    4气质类型影响性格特征形成的难易和对环境的适应
    5气质类型能影响健康

一、性格的定义
     性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。
态度是一个人对人、物或思想观念的一种反应倾向性，它是在后天生活中习得的，由认知、情感和行为倾向三个因素组成。一个人对现实的态度表现在他在生活中追求什么，拒绝什么，即表现在他都做了些什么上面，而一个人怎样去做则表明了他的行为方式。
    一个人对现实的稳定的态度决定了他的行为方式，而习惯化了的行为方式又体现了他对现实的态度。性格是在社会生活实践中逐渐形成的，一经形成便比较稳定，它会在不同的时间和情况下表现出来。性格的稳定性并不是说它是一成不变的，性格也是可塑的。性格是在生活中形成的，一个人生活环境的重大变化，也一定会带来他性格特征的显著变化。
性格和气质的区别
    性格不同于气质，它受社会历史文化的影响，有明显的社会道德评价的意义，直接反映了一个人的道德风貌。
    气质更多的体现了人格的生物属性，性格则更多的体现了人格的社会属性，个体之间的人格差异的核心是性格的差异。
    前苏联心理学界习惯于区分气质和性格，强调它们之间的性质不同；西方心理学界则更多看到它们在行为中的融合，即强调它们之间的共同性。尽管如此，大家都把气质和性格看作是人格的组成部分，这一点是没有分歧的。
二、性格的结构
（一）性格的静态特征
       1.性格的态度特征，主要指的是一个人如何处理社会各方面的关系的性格特征，即他对社会、对集体、对工作、对劳动、对他人以及对待自己的态度的性格特征。
      2.性格的意志特征，指的是一个人对自己的行为自觉地进行调节的特征。
      3.性格的情绪特征，指的是一个人的情绪对他的活动的影响，以及他对自己情绪的控制能力。
      4.性格的理智特征，是指一个人在认知活动中的性格特征。
（二）性格的动态结构
    上述性格静态特征的几个方面并不是相互分离的，而是彼此关联，相互制约，有机地组成一个整体的。

一、人格结构的动力理论
弗洛伊德的人格结构理论--三个层次，即本我、自我、超我。
    本我位于人格结构的最底层，是人的原始的无意识本能，特别是性本能组成的能量系统，包括人的各种生理需要。
    超我位于人格结构的最高层次，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，是个体社会化的结果。
    自我位于人格结构的中间层次，是在本我的冲动与实现本我的环境条件之间的冲突中逐渐发展起来的。 人格结构中的三个层次相互交织，形成一个有机的整体。它们各行其责，分别代表着人格的某一方面：本我反映人的生物本能，按快乐原则行事，是“原始的人”；自我寻求在环境条件允许的条件下让本能冲动能够得到满足，是人格的执行者，按现实原则行事，是“现实的人”；超我追求完美，代表了人的社会性，是“道德的人”。当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康的状况；当三者发生冲突无法解决的时候，就会导致心理的疾病。
二、容格的内-外向人格类型理论
    容格认为，一个人的兴趣和关注可以指向内部，也可以指向外部，指向内部叫内向；指向外部叫外向，而且每个人都有内向和外向两种特征。根据一个人是内向还是外向占优势，可将人格分为内向型的和外向型的。
    内向型的人格特点是心理活动常指向自己的内心世界，好沉思，谨慎、多虑，爱独处，交际面较窄，有时难于适应环境的变化。外向型的人格特点是关心外部事物，活泼开朗，不拘小节，善交际，情感外露，独立、果断，容易适应环境的变化。极端内向或外向的人很少，多为中间型的。
    容格的人格类型学说虽然过于简单，但比较切合实际，也容易了解使用，所以流传广泛，影响较大。
三、人格特质理论
    特质理论把特质看作是决定个体行为的基本特性，是构成人格的基本元素，也是评价人格的基本单位。特质论的心理学家用一些基本的特质来描述一个人的人格，每一种特质都有两个对立的特性
（1）奥尔波特的特质论
    奥尔波特把人格特质分为两类，即共同特质和个人特质。共同特质是同一文化形态下的人们所共有的、相同的特质；个人特质是个人所独有的特质，它代表着个体之间的人格差异。
个人特质因其在生活中表现的范围不同，奥尔波特又将其分为三类，即首要特质、中心特质和次要特质。
（2）卡特尔的人格特质理论
    卡特尔认为 ：构成人格的特质包括共同特质的个别特质。
    卡特尔找出了16种相互独立的根源特质，并椐此编制了“16种人格因素调查表”。卡特尔认为每个人身上都有这16种人格特质，只是表现的程度上有差异。用这个调查表所确定的人格特质，可以预测一个人的行为反应。
（3）艾森克的人格结构维度理论
    艾森克把许多人格特质归结到几个基本的维度或类型上。最初发现的是两个主要的人格维度，即内外倾和神经质，后来又找到第三个人格维度，即精神质。用艾森克的这三个人格基本维度的首写字母E（外倾）、N（神经质）和P（精神质），缩写为PEN，表示艾森克的人格三维度模型。
   艾森克及其夫人还一起编制了艾森克人格问卷（EPQ），专门用于测定这三个基本特质维度的个体差异。
（4）人格五因素模型（略）