放假之前在幼儿园上了一节轮滑课，钖钖学会了独立站住。

假期里带钖钖去婴童商店买他的润肤霜，钖钖相中了一本古诗书，非要买下来。

这一买可不打紧，妈妈骇然发现，钖钖上幼儿园之前会背的诗，竟然几乎忘光了。

——钖钖,背个《咏鹅》吧。

    鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，野火烧不尽，春风吹又生。

    哎呀，串了，再背个《春晓》吧。

    春眠不觉晓，处处闻啼鸟，随风潜入夜，润物细无声。

    又串了，背《望庐山瀑布》吧。

        妈妈。我忘了。

        那么《咏柳》呢？你最喜欢的诗。

        是讲柳树的那个吗？

        对呀，还记得吗？

也忘了。

那你会什么呀？

我会《暮江吟》，唐，白居易。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

这个妈妈没教过你呀。

幼儿园有这个诗。

那你还会什么？

还会四面八方、方寸之地、地大物博、博古通今、斤斤计较、教学相长、掌上明珠、珠光宝气、器宇轩昂、昂首阔步、步步为营、迎刃而解、解囊相助、铸成大错、错落有致、置之度外、外强中干、甘拜下风、风风火火、火上浇油。

钖钖背得很起劲，妈妈却担忧起来。

这知识呀，都学杂了。

上幼儿园之前，每天晚上关灯之后钖钖都要求妈妈给他念古诗，慢慢的学会了二三十首诗。当时妈妈只是随意的念，并没有要求他重复和背诵。妈妈想的是，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，钖钖喜欢的，也应该是诗的韵律，而不是意境吧。因为以他的年龄，让他领会诗中的含义，还是太难了。

出乎妈妈意料的是，钖钖竟然能够弄明白诗的意思。带他去儿童公园玩，他指着门口的几株垂柳就背起了《咏柳》，看见电视上介绍黄果树瀑布的风光片，就背起了《望庐山瀑布》。

妈妈很高兴，以为钖钖真的可以永远记住这些诗，因为他已经理解了呀。

上了幼儿园之后，妈妈觉得钖钖在幼儿园学了一天已经很累了，晚上就给他念些故事书，让他放松开心一下。除非他主动要求背诵在幼儿园学的诗。

没想到，经过这一年的时间，钖钖竟然把诗都忘了。

现在不得不考虑，该让孩子背诗吗？

尤其是唐宋诗词，都是大家之作，是成年人的文字游戏，晦涩艰深。短短几十字的诗文，翻译成白话就是一篇小短文，孩子能懂吗？

钖钖九月份的教学计划，一共四首诗，除了《暮江吟》，还有《秋风吟》、《中秋夜》、《秋月》。挑选这四首诗，应该是应中秋节的景吧。但说实在的，后面这三首，连钖妈也不熟悉呢。

钖妈倒觉得，诗不是不该背，但是更应该着重于“读”和“讲”。

“读”是老师带着孩子读，在于领会韵律，让孩子感受押韵的美。

“讲”是老师讲给孩子听，在于理解意境，让孩子感受情景的美。

顺便说一嘴成语接龙，孩子背得倒是滚瓜烂熟了，但是却根本没明白意思，所以当然不会引用。与其有背的功夫，倒不如给孩子讲一些成语典故。听了故事，明白了渊源，当然记得牢也用的对了。