活动目标：

1、  理解歌词内容，知道走路要轻轻，不打扰别人休息，学习有表情地演唱歌曲。

2、  能分角色进行情境表演，乐于参与表演游戏

活动难点：

能分角色进行情境表演

活动重点：

理解歌词内容，知道走路要轻轻，不打扰别人休息，学习有表情地演唱歌曲

活动准备：

1、  磁带、录音机

2、  小猫和小朋友的木偶

活动流程：

一、观看木偶表演，熟悉歌曲

二、理解歌词内容

师：小猫在干吗?阿姨在干什么？小朋友是怎么说的？小猫怎么做的？

三、听教师范唱， 刚才你听到了什么呢？

四、学唱歌曲

1、  边做表演动作边跟唱歌曲。

2、  欣赏歌曲录音，说说什么地方唱的好？

3、  提示幼儿用轻柔的声音演唱歌曲的后半部分（练习唱“小猫点点头，轻轻地走掉了”，唱好休止符，学习控制声音）

4、  分角色演唱

五、分角色，歌表演

活动反思：

   这是一个歌唱活动，所以在让幼儿基本了解歌词的基础上我主要以开展歌唱活动为主。

   在活动一开始我以角色分配的角度切入，让幼儿以角色的特点来记住歌词，比如说小猫怎么叫，叫了之后，阿姨又怎么说...我发现用这种角色的分配让幼儿记歌词更形象。在幼儿基本学会，会唱歌曲后，我就进一步的要求幼儿用表演动作的方式来演唱歌曲，在表演歌曲的过程中，我发现我们班还是有很多小朋友有强烈的表演欲望的，有个别小朋友表现力也很强，基本达到了艺术领域的目标。幼儿在学习过程中积极性也比较高。