部分学生的暑假作业没有做完，老师让学生把作业及时补上，当老师再次检查作业时，某学生的作业中有错字及病语。老师就要求学生写承诺书，并让家长在上面签字，同时再交2000元的保证金。该学生的家长签了自己的名字之后，老师又称只签名不行，还要写上家长的意见。至此，已经有些恼怒的家长与老师之间有了争执，最后，同在一学校的该老师的丈夫走进办公室，于是该老师的丈夫与学生家长便有了撕扯的行为。该事件已经惊动了当地派出所，目前，该事件正在进一步调查之中。

不管是差等生还是优等生，都是老师的学生。学习好的学生受到表扬，学习差的学生就应该冷漠对待么？就因为是差等生，没有完成作业，作业中有了错误，就应当当着家长的面来写承诺书，就应当看着老师从家长手中接过那2000元钱保证金么？这样老师的形象在这般差等生的眼中会是什么样子的，在该学生脑海里会是什么样的形象？难道当着学生的面家长交2000元保证金就能够促使差等生的学习提高了么？

清语认为不是的，差等生为什么会成为差等生？差等生难道就真的差么？据我所知，只有极少数的学生天生愚钝，任你怎么调教学生成绩就是提不上去。绝大多数的差等生只是贪玩、调皮，但他们的天生资质并不差，他们一样的聪明，甚至有些学生比优等生还要聪明。他们学习差的原因除了因为在家庭里父母没有辅导，接触社会不良信息之外，更重要的是他们在学校里产生了一种严重的抵触情绪，小小孩子为什么有抵触情绪？这应该和老师的教育有关系，好的学生可以受到老师的呵护，可以排座位的时候靠前一些，甚至有些可以享受特殊的照顾。差等生呢？除了老师的训斥、叹息与无奈之外，还有别的么？有多少孩子渴望得到老师们的淳淳教导，渴望得到老师的重视与关爱，但老师的态度让这些本来就差的学生更加的落后。

根本改变差等生学习差的问题不在于你让学生的家长交多少保证金，不在于让学生写多少承诺书，而是要拿出你的爱心，孩子的心灵是稚嫩、脆弱且敏感的。就像他们在家中渴望得到家长的关注与呵护一样。他们在学校中同样希望得到老师们的“另眼看待”。但这种情况并没有改变，于是那些差等生就更加的差劲儿，更有甚者有些学生自甘堕落。当他们若干年后提及自己的老师，心里竟然没有一点感激之情。

倘若老师们能够将差等生同优等生一样看待，倘若老师也能给那些差等生们足够的关爱与鼓励，倘若老师们能够拿出足够的耐心与细心，那么，差等生的情况会不会改变呢？将心比心，相信，小孩子们也懂得。

写到这儿，我不想再写下去了，我们在上学的时候有这种情况，现在我的儿子在上学，同样有这种情况的发生。差等生难道就永远是差等生么？

本事件中的那位老师，你要家长交2000元保证金，是在打孩子的脸呢？还是在打你自己的脸呢？（文：长垣清语）

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