今天数学课上，老师教我们认识了线段。晚上做完作业，妈妈说：“今天，我们玩个数线段的游戏，好吗？”

    “这简单。”我欣然同意了。

妈妈开始出题了：

    “1条”。我瞥了一眼回答。

     妈妈在中间加了一个点，说：“现在有几条线段？”

    “两条。”我不假思索地说。

   “你指一指呢。”妈妈说。

   我指着图数着：“1、2。”

    1            2

   妈妈指着图说：“那1和2合起来，是不是一条呢？”

    我点点头说：“那就是三条了。”

    妈妈说：“对。像你数的这种相邻两个端点之间的线段叫做基本线段，简单说就是单独的、不是组合而成的线段。此图中基本线段有线段1和线段2两条，但线段1和2还可以组合成一条新的线段，所以一共有2＋1=3（条）线段。数线段，不仅要数基本线段，还要数由基本线段组合而成的线段。组合线段不仅是两个基本线段组成的，还有可能是三个或几个基本线段组成的。你明白了吗？”

我若有所思地点点头，说：“那你再出几道考考我吧。”

妈妈画了这样一组图：

(1)

(2)   

(3)

(4)                            

(5)  

这下，我不敢怠慢了，认真数了起来。

(1) 1条。

(2）基本线段2条，组合线段1条，2+1=3条。

(3) 基本线段3条，两条基本线段组合的有两条，三条组合的有1条，3+2+1=6条。

(4) 基本线段4条，两条基本线段组合的有3条，三条组合的有2条，四条组合的有1条，4+3+2+1=10条。

“妈妈，我发现了一个规律：只要数出线段图上有几条基本线段，线段总数量就是从几加到1。第5题有5条基本线段，那么它的线段总数就是： 5+4+3+2+1=15（条）。”我兴奋地说。

妈妈开心地说：“你真是个爱动脑筋的孩子。不仅数出了线段的条数，还找到了数线段的方法。”

应用这个方法，妈妈把一条线段分成再多的小线段，我也能很快算出线段的条数了。小朋友们，你也来试试看吧！