相比国内的学生，不做好充足学习准备，一味详细的记下课堂笔记似乎就能得高分不同，在海外各大院校更加注重考察学生的综合素质，旨在培养有独立见解的学生。因此，国内外的教育体系与教育方法是有很大不同。

这一点，无需多加赘述。我只想从学生自身角度，来谈一谈，我们的学生一旦赴海外学习遇，可能会出现不适应学习及环境的状况。一方面，我们不能苛求客观条件短时期内发生实质性转变，另一方面，这告诉我们，要不断在海外调整好自身的学习状态，更好的适应充满未知及变化的外部世界。

我们如何能够更快的适应多元教育体制下的学习环境呢？我认为，方法很重要。留学海外，需要了解一些关于“独立学习”的思维模式，这样，一旦我们赴往海外学习，首先在思维上已经能够与海外教育有了契合，在逐渐适应学习的环境中有了很好的准备工作。

那么，看看国外大学生是怎么样学习的呢？以我去澳洲访问大学考察各个院校的体会，在澳洲，一般在大学校园里，每天一门课在课堂上只用3-4个小时，与我们满堂灌的教学模式相比，有些不能想像。但是这并不意味着，澳洲的大学生可以洒脱地度过大学时光。殊不知，澳洲的大学生相应还要在课下花至少5-10个小时自己学习领会课堂知识，而且要对老师的观点表达看法，同意与否都要再次提交相关的论据加以佐证。

而在格里菲斯大学的教学课堂上，老师布置下与专业相关议题的课堂作业，同学们需要分成小组互相讨论，而且要在课堂上查找与此相关的各种资料，在准确理解并形成逻辑观点之下来共同完成作业。这样的教学模式，看似轻松，其实学习节奏非常紧张，大家都要发表独立的观点和见解，并且要在小组中以“各抒己见”的方式最终达到一个全体组员的共识。这样独立学习的方式，不仅锻炼了学生之间协同合作的能力，也培养了他们独立思考、辨析的好习惯。

同理，其他国家的各大院校与澳洲教学模式虽有不同，但是其教学理念与澳洲大同小异，都旨在培养学生独立学习、思辨的学习思维，因此，这种理论贯彻到了学校教学模式及学习方法的方方面面。

对我们的学生来讲，由于从小浸染在国内教育环境，不必苛求自己进入海外大学之后就立刻要达到“独立学习”，但是我们需要在了解之后，做到心中有数，否则不了解海外学生的学习模式，最糟糕的表现就是我们去了海外，在课堂上就有些措手不及，最直接的表现就是很可能考试不及格。更不用再提，心理造成的压力究竟有多大了。

我相信，我们的学生在海外学习过程当中，会逐渐适应海外的教育方法，并且渐渐领会到这种独立思维能够给自己带来什么的，这个答案我不说，你们学成之后，且由你们来揭晓。