学科：数学       授课年级：一年         设计人：  刘琳

章节名称

北师大版小学数学第三册第五单元

课题

东南西北

计划学时

1

教学目标

知识目标

通过在操场上的活动，初步能够在实景中辨认东、南、西、北。

能力目标

知道地图上的方向是上北、下南、左西、右东，体会规定方向的必要性。培养学生初步的识图能力。

情感目标

加强数学的应用意识。

教学重点

会辨别地图上的方向。

教学难点

在实景中辨认东、南、西、北。

媒体内容与形式

多媒体课件

教学资源

教学过程 

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1、室外活动

2、室内活动

1、指导学生辨认东、南、西、北。知道太阳从东方升起，从西方落下。

2、看看东、南、西、北四个方向各有什么？让学生自由地说，但每个方向都要找一个主要标志，让人一目了然。并在准备的纸上把它们记录下来。鼓励学生用各种方式做记录，可以是画草图，可以用文字等。

1、把学生的记录纸贴在黑板上。由于人数较多，只找几名记录得比较清楚的同学，把他们的记录纸贴在黑板上。

2、互相看一看有什么不同。

把你的记录纸和黑板上对照一下，发现有什么不同？（有的北在上面，有的西在上面等等）

3、这样看起来很不方便，为了统一，一般规定在纸上画的时候把北面的物体画在上面，简称上北，你想想，如果上面是北，那么，说一说其它三个方向。

4、地图也是按照上北、下南、左西、右东这个规定绘制的。

5、让学生重新根据记录填写表格。

6、理解与应用：

（1）在教室里辨认东、南、西、北。黑板在（   ）面，窗户在（   ）面，门在（   ）面。

先让学生面向北面，后面是南，左面是西，右面是东。

1、学生自己指着方向再向同学复述一遍。

2、学生观察，在纸上做记录。

1、  学生汇报。

2、通过比较理解统一的必要性。

3、总结：简称上北、下南、左西、右东。

4、练习辨认地图上的方向。

5、重新填写表格。

6、亲身体验后做此题。

通过在操场上的活动，初步能够在实景中辨认东、南、西、北。

知道地图上的方向是上北、下南、左西、右东，体会规定方向的必要性。

培养学生初步的识图能力。

作业布置

做书上练习完成练习册。

板书设计

教后反思

见博客“回复”部分。