关于初中各学科寒假作业布置指导意见

 

为引导学生度过一个愉快而有意义的寒假，全面提升学生的假期生活质量，以求假期作业达到学科协调适量、形式新颖开放、突出实践能力、课外发展特长的目的。要求各学科遵循各科教学特点，为学生科学设置作业。作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。各学科作业指导意见具体如下：

思想政治

一、作业布置的形式与内容：

本学科的假期作业应采取开放作业与簿本作业相结合的形式。教师应鼓励、引导学生多接触社会，关注社会，要求学生尽量按时收看《新闻联播》、《焦点访谈》、《新闻调查》、《道德与法制》等新闻法制类的电视节目，并对重大事件应作必要的记录和感受；要根据教材内容及实际情况有针对性地提供几个课题，安排学生单独或适当分组进行某一项社会调查或实践活动，并形成文字材料（调查报告、手抄报或其他形式皆可）。建议今年寒假安排学生就农村污染（是指农村地区在农业生产和居民生活过程中产生的、未经合理处置的污染物对水体、土壤和空气及农产品造成的污染）进行一次小调查。学生应将本学期学过的基本原理按课本编排顺序归纳、整理，并熟记其中重要的基本原理。

二、作业的检查与反馈：

要重视作业的检查与反馈，三月份将组织《关于农村面源污染》的调查报告评比.

语文

一 、作业布置的原则

假期作业着重巩固本学期（即2009-2010学年度第一学期）所学的内容，除此之外，根据假期及语文学科的特点，更要培养学生勤于动笔、善于积累的习惯，多读书、读好书的习惯，关注人生、社会、自然的习惯，“处处留心皆语文”的习惯。

二、作业内容

1、为了巩固已学的知识，应要求学生有计划的认真扎实复习本学期所学内容，并认真完成《寒假乐园》中相关的语文作业。

2、学生每周写一篇观察日记或每周写一篇电视（电影）观后感或读书心得。

3、教师向学生推荐课本以外的部分名著、名篇，让学生读后做好读书笔记，假期结束后举行“我最喜欢的名著或名篇”读书演讲比赛活动。

4、让学生在走亲访友、观看电视电影、旅游集会等活动中，注意采集语文材料，如对联、名言警句、古诗词、小故事、名人名事等，假期结束后在班内交流评比，以达到语文资源共享的目的。

5、可以让学生写身边优秀人物的专访，写社会调查报告，写对自然环境的认识等文章。

三、作业检查

学校对假期的作业必须做到有布置有检查，检查的形式可以灵活多样：教师可以制定好检查的标准，指导学生检查，使学生在检查过程中互相借鉴、学习、提高；可以组织学生开展一些丰富多彩的语文活动，如读书演讲比赛、优秀读书笔记评选展览、优秀文章赏析等，通过这些活动达到检查、总结假期作业的目的。

数学

一 作业布置的原则

寒假作业的布置要以发展学生的数学能力为出发点，除了梳理巩固本学期所学知识以外,根据假期及数学学科的特点，更要注意精心设计一定的拓展性的题目、趣味性的题目、实践性的题目，以培养学生参与数学学习的积极性，让学生体会数学与现实生活的联系,了解数学的价值,从而增进对数学的理解和应用数学的能力。

二 作业内容：

1、为了梳理知识，布置适量、适度的知识性书面作业。建议将本学期内容建立知识结构网络图或树状图，完成《寒假乐园》中科学而有价值的数学内容、题目。对将要参加数学竞赛或对竞赛感兴趣的学生，可布置适量的竞赛题目。

2、开放性作业：鼓励学生就自己喜欢的一个数学问题展开更全面、更深入的探究，将已有的知识通过自己的思考得到进一步拓展延伸。如：七年级的课题学习《制成一个尽可能大的无盖长方体》、《玩“24点”游戏的技巧》等，八年级的课题学习《平面图形的镶嵌》、《勾股定理的验证方法》、《勾股数组的规律》等，九年级的课题学习《猜想、证明与拓广》、《探究题目的题型类别与解题策略》等，要求学生写出自己提出的问题、探究过程及探究结果。

3、实践性作业：鼓励学生参加社会实践活动，各年级可以布置学生到各级各类商店调查有关打折销售、销售利润等方面的情况，再如：七年级：请设计一个调查表，记录自己家中一周内每天丢弃的塑料袋的数量；每8人一个小组，统计本小组这周内所有家庭每天丢弃的塑料袋的总数量；根据收集到的数据制作适当的统计图；根据收集到的数据分别估计本班同学、本校同学的家庭在一周内、一年内丢弃废塑料袋的总数量；丢弃这些废塑料袋有哪些害处？写出自己的感想，并提出两条合理化建议。八年级：现实生活中有很多量都有不同的单位，如长度有英制单位和公制单位，我国也有传统的长度单位（如丈、尺、寸），找出几种测量工具，观察并设法求出同一个测量工具上不同测量单位之间的关系。九年级：到各级各类商店、超市调查有关销售问题，收集既有利于消费者又能使商店获取更大利润的方法，要求学生整理自己收集到的数据，并写出自己感受。

三  作业检查：

寒假作业要注意反馈与检查。检查作业时，巩固知识性的作业可以采取在教师指导下的集体批改，然后教师再抽查好、中、差学生的部分作业，以达到了解学生实际学习情况的目的。探究开放性的作业、实践性的作业，可以采取交流或展评的方式查阅。

英语

1、复习和巩固本学期所学的英语单词、词组和重要句型，能够把英语单词、词组和重要句型译成汉语；能够把所给的汉语译成英语单词、词组和句子。

2、写10篇英语日记。

3、每天读一份英语报纸、杂志。

物理

一、 作业的形式及内容

从物理学科特点上考虑，物理寒假作业可分为两大类，一类是知识性作业，包括回顾性知识作业和拓展性知识作业；另一类是实践性作业。

（一）知识性作业

1、回顾性知识作业：

主要布置学生对上学期学过的内容，进行系统的梳理和总结，内容主要是：（1）构建每一相对独立内容的知识结构，可以是知识树形式，也可以是表格形式；（2）回顾重要概念、规律的建立过程，弄清它们的来龙去脉，深入理解有关内容。

2、拓展性知识作业

（1）找出所学知识在日常生活生产中的应用事例。

（2）布置适量推理能力训练题，进行推理能力训练，内容主要有：八年级：光学黑箱、电学黑箱、电路故障分析。九年级：压强砖、浮力球、合金密度计算、公式推导。方式可以是老师布置，也可以让学生自己设计题目自己做答。

（3）对九年级参加竞赛学生，主要布置他们利用手中的竞赛辅导资料，进行系统的竞赛应考训练，回顾性知识作业、实践性作业可不做要求。

（4）通过网络、图书资料等途径搜集“进一步探究”方面的资料或习题。

（二）实践性作业

1、布置进行下列实验探究：八年级：水结冰后体积的变化、材料的保温性能、黑白色物体吸收太阳辐射本领比较。九年级：不同鞋子的抗滑性能、弹弓弹射纸弹距离与什么因素有关？

2、布置调查访问。八年级：声污染、光污染；九年级：电力浪费现象、汽车超载危害。形成调查报告。

3、进行小制作。八年级：“万花筒”、“潜望镜”、“简易酒精温度计”；九年级：“简易喷雾器”、 “橡皮筋测力计”、“水平检测仪”。形成作品。

上述各种作业布置时应尽可能具体，且应有数量要求，但应注意适量，不可过多。

化学

一、突出趣味性和实践性

素质教育强调培养学生的创新精神和实践能力，作业的设置应突出实践性内容-----既重视知识形成过程的实践性教学，又要重视知识巩固和深化环节的实践性练习。处于假期这一特殊时段，要适当给学生设计课外实践性作业。如“调查某河水的污染情况”、“调查家庭中金属废弃物的种类和数量，分析回收的价值和可能性提供具体方案”、“从电视、“半岛都市报”、或“青岛早报”等收集半个月来当地有关空气污染的报道或相关信息，分析这一时段空气质量变化的原因”，等等。让学生通过社会调查，查阅资料，设计方案，提出假设，动手实验或调查研究。在此基础上获得结论或提出有关建议。使学生在实践中将所学知识得到应用和升华，解决实际问题的能力得到提高和发展。

二、注重实效性和形式的多样性

作业的布置要注意实效性，正确处理好“质和量”的关系。内容要严格筛选，精心设计，切忌泛滥，搞题海战术。具体可布置以下方面的作业：

1、指导学生按时完成《寒假乐园》中的化学部分。

2、结合教材做好“家庭小实验” 以巩固所学知识和激发学生学习化学的兴趣。

3、设计适量开放题与实践题，以培养学生的创新精神和实践能力。

4、安排化学竞赛辅导小组的同学，充分利用假期时间进行赛前复习训练。可参考近几年《全国初中学生化学素质和实验能力竞赛试题汇编》等书籍。

三、关注作业反馈与检查

假期作业要注意反馈与检查，除知识性作业外，更应重视学生社会调查及研究成果的展示，可安排在化学课或课外活动中及时进行，教师应给予肯定和鼓励。

历史

寒假作业既要注重知识性，即：以本学期课本知识为主，梳理知识体系，掌握必要的基础知识。同时，也要兼顾实践性和开放性，布置一些专题调查报告、历史小论文、整理历史小故事等。例如：了解一下家族史、地方史，搜集相关的一些历史传说、历史故事；引导学生关注时事，并运用所学知识和历史唯物主义观点、方法分析一系列国际国内重大时事；查阅资料，了解春节等传统节日的历史沿革；特别是要引导学生通过走访调查，了解当前党和政府的农村政策，与历史相对照，进一步培养广大学生爱党、爱国、爱人民的情感。

作业布置要适度，要有层次，并能充分体现假期特点，突出趣味性和实效性。

地理

一、复习巩固

七年级：利用地球仪和地图复习有关经纬网、经纬度、半球划分、大洲、地形、气候、人种、宗教、主要发达国家等内容。

八年级：利用地图复习有关我国省级行政区的位置、简称、行政中心、我国的地形、气候、河流、资源等内容。

九年级：利用地图对七年级上下册、八年级上下册的重点内容进行填图训练。

二、拓展知识

通过观看与地理关系密切的电视节目，开阔眼界，丰富知识。

建议观看的电视节目：

中央1频道：19：30天气预报  （坚持观看）

中央3频道：16：00动物世界、19：05世界各地

中央4频道：10：10（或20：00）走遍中国

中央7频道：20：30人与自然

三、社会实践

1、坚持看中央一频道的天气预报，看卫星云图，记录假期中山东的天气情况，了解卫星云图上不同的颜色代表不同的天气状况。看不同地方的不同天气符号，了解其天气的主要状况。

2、鼓励学生参加一些社会实践活动，借此培养学生善于观察、积极思考的学习品质，并自觉纠正自己的一些不良行为，激发学生的社会责任感。如调查自己村庄或周围的土地利用现状、耕地变化状况；调查近几年来当地最突出的污染问题；调查你的家庭用水状况，浪费现象等等。写出自己的感想和治理措施。

 

生物

一、作业布置的原则

1、基础性原则：生物学作业的布置首先要重视基础知识和基本技能。

2、科学性原则。生物作业的布置要依据《课程标准》的要求及学生的年龄特点和今后发展的需要。精心的研究确定作业的形式，精选作业题目。

3、实践性原则。生物学作业在兼顾双基的前提下，还要补充实践性作业，以培养学生的各种生物科学素养。

二、作业的形式和内容

1、基础性作业：各年级复习本册书中所学过的基本概念、原理及有关的生物学规律等知识。通过复习绘制各单元或章节的知识结构树，理清基本概念、原理到单元或章节标题间的关系；并做好《寒假作业》中的内容。

2、拓展性作业：阅读并了解教科书各章节的课后资料阅读（包括“科学·技术·社会、科学家的故事等材料），通过各种途径了解克隆技术、基因工程等生物学信息。如：观看中央三的《动物世界》；中央七《人与自然》；中央十《走进科学》或上网查找或阅览图书资料等。

3、实践性作业：动手做一做并形成观察、实验报告。

七年级：解剖一朵两性花并认识各部分名称及作用；测定40粒小麦种子（或其它植物种子）萌发的条件、计算正常瓶内的种子的发芽率，并观察幼根的结构和生长情况等。

八年级：解剖一种鱼的鱼头，了解各部分的结构名称及作用。用馒头、面包或橘子等材料培养青霉和曲霉，观察菌落特点；用成品酸奶（从中取少许作为乳酸菌菌种）和鲜牛奶为材料尝试自制酸奶等。

九年级：绘制血液循环、肾单位的结构、眼球等的模式图。

注：九年级的作业所指教材主要是七年级下册课本。

三、作业的反馈与检查

    布置的作业要注意反馈和检查。检查的形式多样。实践性作业可以组织展示、评比、交流等，对优秀者给以展览、表扬或奖励等。