2015成都一诊断作文

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Nowadays, nobody doubts the great importance of class cadres in class management. Actually, they are the leader among students. A teachers’ assistants, they help keep class in order, make announcements when necessary and organize after-class activities.

However, conflicts may take place sometimes between class cadres and their classmates. Some class cadres’ looking down upon others could be the first reason. Furthermore, they may think they’ve got the special right to force others to behave in the way they prefer. Last but not the least, a few students may go against their advice on purpose.

In my opinion, class cadres should regard themselves as ordinary ones, while other students should understand and respect them. Only if we all respect each other can we have a peaceful and pleasant learning atmosphere.

可以借鉴句式

作用：1.Play an important part/role     2.make our class more harmonious

原因：1.some students think what the class cadres said useless and do things as they just like.

2.when it comes to a decision, some students may disagree with the class cadres, because they think their opinions are right and reasonable.

3. The class cadres always tell teachers what happens in class, which annoys our classmates.

4.Different opinions on how to manage/run our class.

5.The students may think the class cadres get more care from the teachers, which they think is unfair.

6.Some students think the class cadres are too serious and strict.

7. Some students can’t understand the situation the class cadres are in.

观点：1. The conflicts can’t be avoided, but we can respect others’ ideas/listen to the students’ opinions and adopt the ideas reasonable

2. have a good  communication with

3. The class cadres should become more friendly and patient, and the classmates should be more considerate. After all, we are a team.

4.It’s a common phenomenon that some conflicts exist between the classmates and the class cadres

5. follow the class rules

year by year 通常用作状语，且含有逐渐(gradually)转变的意思,逐年

year after year 可用作状语，有时也可用作主语或宾语，它通常暗示时间之长久比较：年年总是如此。He sent money year after year to help the poor. 他年年送钱帮助穷人。Prices tend to rise year by year. 物价总是一年一年地往上涨。

call for要求，需要，邀约call on拜访某人，号召call at 拜访某地

call up 打电话，使想起call out大叫call in= send for 请来，招来，召集

call off=cancel  取消call back 召回，回电话

有些时间名词前不接介词next day、last Sunday、that morning、these years

one、each、any、every、some、all修饰时,一般不用介词,some day one day、yesterday / afternoon, the night before 但on that/this day除外

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1.自己要更加严厉一点。对同学适当的宽松一点。课件时间多关心同学一下。多提同学相互照应

2. 很容易的哦,用心去交往,不要有高高在上的感觉就好了

3. 要主动地去接纳对方，而且在大学生活中应该发扬双方的长处，避开短处。人的性格也不是永不改变的。但应该注意的是，千万不要改造对方，不要等待对方接纳自己。而是要尊重对方，帮助对方，接纳对方。这样，同学之间一定会和谐。

4. 不懂的相互尊重

5.

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作为班委首先需要给自己一个合理的角色定位。是管理者？监督者？还是协调者与服务者？从老师这方面看，他希望班委能帮助做好学生自我管理的组织工作；从同学这方面看，他们希望班委能更好地为自己服务而不是老师的代言人，来管着自己。因此班委的作用是组织、维系同学们和谐的关系，在此基础上，组织大家共同参与班级事务。那么在处理事情时，就不能简单地模仿老师的方式方法。在班级事务中，多听听同学们的意见。他们和你一样作为班级的一分子，会关心集体的事。班委需要耐心地听他们的议论，尊重合理的想法，避免在细节问题上与同学做争论。有意见分歧可以暂时搁置起来，或者在适当的时候作必要的解释和说明。班委的工作确实是需要一些处理问题的技巧的，你可以和班上其他班委聊一聊，互相交流一下，相互学习，相互支持。

 需要以信任的心态面对矛盾和分歧，避免带着“敌对心态”去理解和解释情况。同学们不同意你的意见，七嘴八舌各说各的。可以理解为他们都愿意参与并且想表达自己的想法，说明他们对班级事务关心，有热情。用这样信任的态度看待同学，你就会有耐心听取他们的意见，而不是对同学的意见感到恼火。敌对的心态则会让你感到他们都是在挑毛病，不合作，不服管。在这种心情下，就很难处理好与同学的关系了。老师与同学们朝夕相处，很多班级情况通过观察可以很清楚地了解到，不一定需要同学们的汇报。带着敌对心态看老师找你谈话这一事，会令你感到忿忿不平和委屈，觉得老师在指责你，同学们在为难你。而以信任和理解的心态来看，就会感到老师发觉你遇到了的困难，并且想及时给与提醒和帮助，希望你能适时调整，提高人际交往能力和班级工作能力。有老师的提醒和指点难道不是一件幸运的事吗？

 建议你当自己再一次陷入这种困扰中心里难受时，不断提醒自己：对别人多一点信任和宽容，没有人会整天与你过不去。听听别人的意见，积极地理解他人的想法对自己是有帮助的。用善意、尊重和信任对待别人，相信他们也会这样对待你

人际关系非常重要，更是身为班干跟要与同学们搞好关系，这样才能保证工作进展顺利。在大学里要学会如何与人交往、与人合作、独立自主、尊重他人等。“成功需要朋友，大成功需要敌人”。大学是我们的指南针，是开始选择人生道路的地方。这里选择太多了，我们只能选择一些个，但就这一些个足以影响我们一生了。现在我们的过去是怎样的，但大家现在在同一个起点上，我们大家应当自己努力、互相鼓励。

尊重

我是一名班长，一向铁面无私，但与同学的关系相处得不是很好，在我当班长的过程中，得罪了不少同学。开心老师，我怎样做才能成为一名优秀的班干部，并且处理好同学之间的关系呢？

秀影

秀影同学：

　　从你的来信中可以看出，你是一个责任感比较强的同学，同时也是一个敢于负责任的同学。作为一名班长，你协助班主任老师管理班级“一向铁面无私”，实属难能可贵。那你为什么又“得罪了不少同学”呢？我想，原因大概有三：一是你的同学集体观念淡漠，认为出现一些违纪行为没有什么大不了得；二是你的一些好朋友漠视你的班长角色，把你的“秉公执法”理解成“不给面子”，从而不愿再搭理你；三是你的工作作风有些过于强硬，给一些同学留下了盛气凌人的印象。

如果是第一种原因，那你就应理直气壮地给同学们摆事实，讲道理，让他们知道，集体荣誉高于一切，每一名同学都要争做关心集体、遵规守纪、团结友爱、追求进步的标兵；如果是第二种原因，你就要学会推心置腹、坦诚沟通，让你的好朋友明白“个人友谊要服从集体利益”、“支持朋友的工作，维护朋友的权威，是对朋友的最大尊重、对友谊的最好捍卫”的道理，鼓励你的好朋友们都能乐于与你一道把班级的各项工作做好，把各种活动开展好；如果是第三种原因，那你就要学会反思，学会民主，主动听取同学们管理班级的建议，主动接受同学们的批评监督，做到严格自律、以身作则、率先垂范，心甘情愿做同学们的小公仆，从而赢得同学们对你的信任和拥戴，以取得工作实绩和同学感情的双丰收。

四、调节好班干部与同学的关系

班干部与同学之间的关系状况能影响班集体组织机构职能的发挥，从而影响班集体建设。班干部与同学之间容易发生的矛盾有：干部不能达到同学的期望，工作方法简单生硬，缺乏民主作风，不能以身作则，同学过于挑剔等。解决班干部与同学之间的矛盾，首先要做好班干部工作，提高其服务意识，使其关心同学，以身作则，主动听取群众意见，注重工作方法，同时，要说服学生体谅干部。总之，同学之间的人际关系，要逐步建立友爱、团结和谐的人际关系，创造 良好的集体心理氛围。通过组织学生参与活动，分配任务，机构调整，角色专管等途径，创造人际沟通，情感交流的机会。

要善于倾听。同学对你或者其他班干部有什么意见，要以平和的心态认真的听完。

4．让同学保住面子。当大家情绪都很激动的时候，不要当堂驳斥同学或与同学发生争论，即使你认为自己是对的。

5． 批评的艺术。作为班长，有时候会批评同学，但也要注意技巧。要明白，批评决不是“贬低”。

7．换位思考。这对建立良好的人际关系很重要。如果已经和同学发生了争执，要马上想一想，“如果我在他的位置上，我会怎样处理？”经常站在对方的角度去理解和处理问题，一切就会变得简单多了。 

总之，要做一个善于交往的人，就应该善于发现他人的价值，懂得尊重他人，愿意信任他人，对人宽容，能容忍他人有不同的观点和行为，不斤斤计较他人的过失，在可能的范围内帮助他人而不是指责他人。懂得“你要别人怎样对待你，你就得怎样对待别人。” 懂得“己所不欲，勿施于人。” 懂得“得到朋友的最好办法是使自己成为别人的朋友”。懂得真诚是人际关系的核心！

小新同学，老师相信你，只要你注意一些与人相处的技巧，你一定能融洽你与同学之间的关系！只有同学关系更融洽，你才能更轻松地处理好班里的工作。老师相信你，你会是一位出色的班长，会是班级的骄傲，老师的骄傲！

记住老师信中谈到的这些处理同学关系的技巧，怀着一颗宽容、真诚的心，积极、主动、大胆地投入到工作中去吧！

班干部是上传下达，你既要让老师满意又要让同学信服。对老师一定要有礼貌和尊敬，但这并不代表什么都要打小报告。要学会交流的艺术。学会怎样婉转的表达同学们的意见。老师向你了解情况，你可以把事情说得轻一点，尽量不要点名道姓。同学们呢就要看平时表现，要多和同学交流。老师向你了解完情况，你需要有个信息总结能力，尽快把这个信息传达给同学们。举个例子。老师了解班级考勤情况。你要把经常旷课的说成偶尔旷课，迟到比较多。总迟到的说偶尔迟到。然后老师了解完了以后，跟同学们说：老师向你了解情况了，你这次帮忙挡了回去，下次要注意了。说话不要太强硬。但是如果个别同学不领情，那你就公事公办。不能事事较真也不能做老好人。