分享阅读《老鼠和蝙蝠》 活动目标： 1、通过人物表情、动作分析推测人物心里活动，想象人物对话。 2、能运用推理和判断把握图画各部分之间的关系，梳理故事主要内容。 3、在理解故事的基础上，能用丰富语言讲述故事。 活动过程： 1、导入活动 出示老鼠和蝙蝠的图片，请幼儿讨论这两种动物各自的生活习性。问问幼儿：谁的本领大呢？ 今天这本书讲的就是老鼠和蝙蝠的故事，有一天晚上，老鼠遇到了蝙蝠，开始向蝙蝠炫耀自己的本领，你们想知道它是怎样炫耀自己的吗？我们一起来看看吧！ 2、阅读图画 第2页：老鼠和蝙蝠在什么地方呢？大概是什么时间？蝙蝠和老鼠比起来，有什么突出的地方呢？你 能用一个词来形容一下老鼠的表情吗？ 第3页：现在老鼠的爪子是什么样的？他的表情如何？你觉得他在说什么？蝙蝠是什么表情的？ 依次逐一分析每一页。 3、总结分享 出示封面，指读书名，逐页翻阅图画，与幼儿一起回顾图画内容。最后教师与幼儿讨论老鼠和蝙蝠各自的性格特征。 分享阅读《老鼠和蝙蝠》 在引导幼儿分析了自己的优缺点之后，孩子知道了每个人都有自己的特点，不要一味地看到别人的优点而自我难过。那不是过分的夸大了自己的优点了吗？本周我们的分享阅读将带领我们的孩子进行本次的讨论空间。 这本书讲述的是老鼠和蝙蝠之间发生的故事，孩子们通过关注图画中的人物、表情、动作等来进行猜测他们的对话，并进行扩充对话内容，在层层递进到最后转折的叙事故事中，孩子们明白了一个道理：骄傲、自以为是的人是不会有好下场的。 家长回家可让孩子把这个故事讲述出来，同时提问孩子： 1、故事中的老鼠和蝙蝠各自展示了什么本领？ 2、有这么多本领的老鼠为什么最后被蟒蛇吃掉了？ 3、这个故事说明了一个什么道理？