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湖南省衡阳市衡东二中肖志坚特级教师简历

(2020-01-11 21:38:48)
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教育

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湖南省衡阳市衡东二中肖志坚

特级教师简历

肖志坚系湖南省衡阳市衡东二中一名高中化学特级教师,年龄59岁,19836月毕业于衡阳师院化学教育专业,1989年毕业于湖南师大化工学院化学教育专业,从事高中化学教学37年,20008月被评为高级教师,20063月被评为湖南省特级教师,担任7届衡东县高三化学教研备课组长,衡东县学科带头人,衡阳市骨干教师,衡阳市名师。被学科网聘为:名师与您相约主编。担任湖南省教育学会教育规划委员会理事,担任衡阳市化学学会理事,担任衡东二中化学教研组长。

一、综合荣誉

任现职以来,2015年和2017年被被评为优秀。20062月被市政府授予二等功,20063月被省教育厅授予特级教师荣誉称号,201212月被县教育局授予高三突出贡献奖,201312月被县教育局评为优秀指导员,20132月被市教育局评为市骨干教师,201412月被县教育局评为高中化学县级学科带头人,201412月被市教育局评为市骨干教师,20154月被市教育局授予高三特优集训班授课教师,201612月被县教育局予以嘉奖,20169月被教育部授予乡村学校从教30年,201712月被县教育局予以嘉奖,20182月被市教育局评为市骨干教师。201812月被县教育局予以嘉奖。

二、教学业绩

从任现职以来,所任教班级的人均成绩一直是学校第一。任教过22届高三毕业班化学教学,人均成绩在全县、全市名列前茅,担任过五届衡东县高三化学备课组组长,是新课改的引领者,教育科研的带头人,是高中化学教学教育领域的权威和专家。所教的学生中有113班单师俊、124班阳冬波、谢金明、欧宁和130班谭雍5人上清华,124班单年春1人上北大。多次在校、县教学比武中上示范课、观摩课,多次获奖,撰写的论文在国家级刊物发表20多篇,著作3部。

三、教研教改

教研教改兢兢业业,成绩显著。2013年被评为衡阳市骨干教师和衡东县骨干教师和县高中化学学科带头人,担任过7届衡东县高三化学备课组组长,担任过20年学校化学教研组长,自任职以来每一学年我都上一堂优质课或示范课,获得领导和教研组的同事的赞扬。20185月执教的《二氧化硫的性质及应用》一课在全国中小学优质课评选活动中获一等奖,201412月《盐类的水解》说课比赛获市一等奖。20197月所带领的化学组被评为衡阳市优秀教研组。

四、德育工作

任现职以来,长期担任班主任工作。20039-20067月担任158班班主任,班上多次被评为文明班集体,班级管理多次站一类,被评为校优秀班主任,高考28人上一本,50人上二本。20129-20157月担任268班班主任,班上被评为多次文明班集体,班级管理多次站一类,被评为校优秀班主任,高考13人上一本,48人上二本。20159-20187月担任306班班主任,班上被评为文明班集体,班级管理多次站一类,被评为校优秀班主任,高考11人上一本,42人上二本。2019年担任343班毕业班班主任直至退休。

五、师徒结对

我从2000年开始担任化学教研组组长以来,积极培养青年教师,实行传、帮、带,建设一支师德高尚、业务精良、理念先进的高素质的青年教师队伍是确保学校教育教学质量不断提高的关键所在。采取“跟班指导”的方法培养指导青年教师,指导的青年教师谢建根、谭军被评为县骨干教师,罗依明、阳丽娟和刘司丹已成为我校骨干教师,还有阳展平、李星艳和罗慧玲已走出衡东二中进入三湘名校。特别是阳丽娟老师在多次比武课和赛课上获奖,论文《浅谈有效开展中学化学实验的策略》在20183月获省创新杯一等奖,《农村中学化学课堂实验教学初探》在20178月社会科学编辑部获国家级一等奖。

六、课题研究

面对课改的大潮,现代教育对我们教师提出的要求也越来越高.作为中学教师,将如何面对新的形势,顺应现代教育的要求,适应社会的发展呢?做为一线教师的我在不断地努力着,努力地让自己与课改的精神结合起来,努力使自己的教学水平不断地提高,我觉得要先改变自己的思想观念,改革自身的教学方法,也就是要改变教师的角色。积极参加课题研究,经过多年的努力学习和不断探索,我从中受到了很多的启发,有了很多很深刻的体会。任现职以来所研究的课题成果

2001.02-2005-08

 

2006-7-2009-9

 

2017-8-2018-11

高中理科问题探究创新教学模式研究

 

农村高中留守学生的情感教育

 

信息化背景下新型混合式教学模式研究

湖南省教育厅

 

 

衡阳市教科院

 

 

衡阳市教科院

主持

 

 

参加

 

 

主持

获省壹等奖

 

 

市级已结题

 

 

市级立项

、奥赛辅导

化学奥赛辅导工作时间短,任务重,辅导内容直接跟大学内容挂钩,难度较大。我制定了科学、有效的辅导思路:将学习基础知识与接触真题相结合,每节课都先夯实基础知识,再做与之相关度较高的真题;与此同时,抓住主要内容进行重点突破、深入辅导。经过研讨,我们决定集中辅导结构和物化这两部分内容。在选拔竞赛苗子的问题上,不能仅凭几次考试的优异成绩就断定其适合参加化学奥赛,而应进行综合考量、纵深分析和全面考察,并将其形成一套挑选化学竞赛苗子的重要标准以备参考。自任职以来积极开展奥赛培训,指导的学生多人获市一等奖,2014年有王丽斌和刘成强2人获省二等奖。2018年在全国化学奥赛有318班杨晓文和董凯妮2人获全国二等奖,

八、学科引领

2013-2020连续两届被评为衡阳市骨干教师,20143-2020连续两届被评为衡东县化学学科带头人,同时我不断学习学科教学理论专著、刊物来进一步提升自己的理论水平及专业指导能力。博客上撰写的读书笔记多达20余篇,近两万字。一年里,我参加了省市师训中心组织的学科带头人培训,撰写日记和心得6篇,同样每天坚持写感想和反思,有5篇呈现在我的博客里。我想只有不断地学习才能影响他人,才能具有较强的专业能力引领他人。

                                   20191211


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