因果关系复句在国考行测言语部分的考查当中是一个重点，也是一个难点，说它是重点是因为这几乎是每年的必考题，说它是难点是因为其形式往往变化多端，加之倒装句式的特殊表达和选项的多样化设置会干扰学生的判断。因此，在国考行测的言语考题当中，因果关系复句是学生必须要掌握的知识点。

  因果复句惯用的格式是“因为......所以......”，由于语言表达是丰富多彩的，“因为”可以被“由于”代替，“所以”可以被“故而、因此、因而、可见、看来、导致、致使、造成、使得、言而总之、综上所述、概而言之、概而论之”等表示结论性的引导词所代替。这些标志词大部分学生都知道，而难点在于文段结构往往会夹杂多层含义，也有可能会出现不同关联词同时出现在文段中的情况，这势必给学生解题带来一定干扰，而这就是我们所说的杂糅复句，比如，这道真题：“在美国，学术界、工业界、主管部门和多数消费者倾向于认为用豆浆代替牛奶是一种更健康的选择。不过，绝大多数西方人很不喜欢豆味，所以美国的豆浆有一步去除或掩盖豆味的操作，而中国人就会觉得这样一点儿豆浆味也没有。对奶味的偏好和对豆味的排斥，使豆浆在西方不受欢迎的主要原因。此外，豆浆在保存过程中比牛奶容易发生聚集下沉，这也给豆浆成为牛奶那样的方便食品带来了难度。保存难度高，加上市场需求量不是那么大，导致美国豆浆的价格远远高于牛奶。”主旨是什么？要想知道主旨，就需要对文段结构进行分析，而很多学生存在这样的误区：因为之前学习过转折关联词，看到“不过”这个弱转词就武断地认定后面的句子是文段的重点，而后文又出现了同样表转折的“而”字，还有表并列的“此外”，最后又来了一个表结果的“导致”，如果不能认清文段结构，这时候学生很容易犯晕，不知道该看哪个关联词后的句子。我们说，在文段中，如果看到好几个关联词，这时候你可以简单标记一下，看后文有没有更重要的提示词出现，同时结合句子结构进行分析，上面这道题其实是以“此外”连接了两方面的原因，而这两个原因共同导致了一个结果，即“美国豆浆的价格远远高于牛奶”，因此“导致”后面才是主旨所在。

  而在因果复句中，还有一类特殊形式，如“之所以......是因为......”这样的倒装句式，这个时候你只要把正常格式的句子代入就可以得出重点，会发现重点的部分依然没有变，还是在结论，万变不离其宗，做题也就简单了，只是选项有时候并不会直接把文段结论搬出来，会做一个变形，比如“......的原因”，会发现结论后面多了三个字“的原因”，但仍然没有偏离结论，所以正确答案还是围绕结论展开的。

  综上所述，在因果关系复句中，无论形式如何变化，只要抓住结论，答案通常情况下就显而易见了。同时，注意杂糅复句中的结论引导词，这个要具体分析句子结构，进而得出重点所在。