学历≠人品≠能力

无锡  张文律师

    今日，看到一则消息《苏州新任市委书记在职大专学历引关注》，内容主要是：南京原市长蒋宏坤已于日前出任苏州市委书记，以接替从这一位置调任深圳市长(代)的王荣。在官方公布的蒋宏坤简历中，“在职大专”学历引起极大关注。

    从苏州市委书记走出去的高级官员，多有“学者型官员”之称：

    现任江苏省委书记梁保华毕业于复旦大学新闻系；

    商务部部长陈德铭是自学成才的 “学者型官员”典范，拥有在职研究生学历、管理学博士学位，曾被誉为“罕有的具国际视野的官员”。

    蒋宏坤的前任王荣则被视为“学而优则仕”的典范——他拥有教授和博士生导师头衔。

    蒋宏坤“在职大专”的学历显然打破了这一不成文的“惯例”。

    目前，社会公众的一般概念已经形成：学历≠人品≠能力。那么，作为党政干部的选用，当然就不应当唯高学历是用，不管这张文凭是名副其实还是水分多多。显然，选任蒋宏坤一定是重点考察了他的品质与能力的。

    学历、人品、能力，三者中，先天因素所占的比重很少，几乎皆取决于后天的教育，无论是家庭教育、社会教育，或是学历教育。

    然而，正是这后天的教育搅乱了这三者的关系，使得其不再具有内在的联系，甚至大量出现极端个案：高学历低品质、有学历无能力，等等。这样的负面事例呈越来越多的趋势。

    三者中，个人认为，人品最为重要。为人要端正、有礼有节、守规矩。

    然而，目前的教育体制，三者中却凸显出学历最为重要的局面，甚至可以牺牲培养人品、能力的时间和精力。

    具有良好的品德，能自觉守规矩，绝非一朝一夕能形成，必须从小培养，直至成为一个人的行为思想的组成部分，成为潜移默化。比如说自觉排队，是否已成为人们的习惯性动作？

    号召多年的素质教育，是否见成效？素质教育，对应于文化教育，其实质应当就是品质和能力的培养。然而素质教育仍给升学体制让步，因为，在人们眼里，学历才是最为重要的，一切以此为导向。

    改变这样的一个畸形的局面，将是提高社会总体素质的关键所在，也是营造规则有序的和谐社会的源头。

    较低学历甚至没有学历的人品能力俱佳的大有人在，有学历、高学历的人难道不应当是一个良好品质、较强能力的综合人才吗？