（图片选自网络）

“儿子嘟嘟两岁七个月，什么都好，就有一点让我不太满意：太随心所欲了，想怎么样就怎么样，道理在他那儿根本行不通。比如，看到喜欢的东西就想买，否则就大哭大闹。我曾经试过专家给的冷处理法，不行，他就一直哭，一直地磨着我的神经，难以忍受。”
——摘自嘟嘟妈的来信

该怎么对待任性倔强的宝宝呢，相信很多妈妈都和嘟嘟妈一样伤透了脑筋！

本期专题：《孩子任性怎么办？》

撰稿：蓝波

★任性的心理概念与分析

所谓任性，是指宝宝对自己的需要、愿望或要求毫不克制；抗拒、不服从父母管教；不按照父母的要求去做；或者表面上答应、内心不服，当父母不在旁边时，就由着自己的性子来。

这种任性行为在一定条件下是父母对宝宝过分宽容和娇纵的结果。比如，父母总是在宝宝哭声的折磨下顺从宝宝的心愿；还有，由于宝宝的自制力差，情绪不稳定，易冲动，经常以执拗发泄不满，更助长了任性行为；有的宝宝不听话，父母感到无奈，于是放任自流，久而久之导致任性的形成。

>>5种方法管教任性宝宝

1、转移注意

宝宝的注意力容易分散，容易被新鲜的事物所吸引，所以要善于把宝宝的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。宝宝的注意力一旦转移后，会很快忘记刚才的要求和不愉快。

2、提示在先

已掌握宝宝的任性行为规律后，用事先“约法三章”的方法来预防任性的发作。如只要带宝宝去商场，提前就跟他约好，“今天上街是买衣服不是买玩具，答应了就带你出去。”

3、冷落法

当宝宝由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，家长不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，更不和他讨价还价。当无人理睬时，宝宝自己会感到无趣而作出让步。事后，再对宝宝做简单而认真的说明，说清不能做的原因，并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。

4、示范法

利用宝宝喜欢童话人物的心理，激发他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家长可以说：“你不是喜欢铁甲小宝吗？他就吃菠菜。”

5、适当惩罚

只靠正面教育有时是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如宝宝故意把东西扔到地上，家长可以对他的行为做出简单的批评，然后平静地去做自己的事情。
家长给宝宝提出的要求应让他有信心达到、易于接受，这种明确的是非观念，会使他确切地感到大人的教育态度坚决。这样，宝宝那种“我独占”、“我为主”、“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。

★按性格教育孩子

家长教育孩子，自古以来都是各师各法，有些更不讲求“章法”，以致最终“束手无策”。撇开“自家那套就是最好”的想法，家长可想过转用一些“理论性”的教子方法——按性格教育孩子。

*完美型

行为特征：做事认真、有很多“应该”和“不应该”的标准；抗拒做没有完美结果的事情；注重达到老师的期望；倾向压制负面情绪，如伤心和愤怒。
教子招数：妈妈要先尊重孩子的看法，同时引导他作多方面和多角度的观察，避免做事欠缺弹性。此外，亦可鼓励他培养个人兴趣和幽默感，并留意他的生活目标，避免给自己太大压力。

*助人型

行为特征：强烈关心周遭的人；总是尝试让老师觉得自己是“好帮手”；与人交往，喜欢采取别人喜欢的态度，如主动借出玩具；对老师的评语敏感在意，看到父母对别人好时会妒忌。
教子招数：孩子容易被误会为“多事”，妈妈要理解他只是出于关心，因为他的自信心建基于别人的好评上。注重教导孩子关心别人时也要善待自己，如表达某种程度的愤怒和拒绝。

*成就型

行为特征：追求个人表现；为得到赞赏和认同而表现努力；对长辈的指示必定承诺；不用“开心”或“寂寞”等来形容自己；对别人的感情偏向于冷漠对待。
教子招数：妈妈要让孩子学习如何提升社交技巧，例如体谅他人，亦要教导他们察觉自己的情感，不要太过计较得失。此外，可培养他享受绘画或音乐等以平衡生活。

*自我型

行为特征：不喜欢与朋友做相同的事情；讨厌服从长辈的指示；幻想力强，例如玩Barbie公仔时幻想无穷无尽；做事多从“感性”出发；容易因小事兴奋或伤心。
教子招数：要避免过多干涉和保护孩子，也不要压抑他的想像力，可加强培养他的创造力，以及教导他理性地表达情感。

*思想型

行为特征：沉默寡言，不喜欢与人交谈和群体行动；感情起伏较少，多面无表情；爱观察及问老师问题；喜欢汲取新知识，花较多时间看书和思考。
教子招数：孩子的社交能力较弱，家长要鼓励他主动与人交往，也要肯定他的看法以提升其自信心。不可压抑他的好奇心，或说“你知道也没用啦！”等话。

*忠诚型

行为特征：给人过分紧张的感觉；容易退缩和多疑虑；害怕尝试新事物；努力避免被批评或指责；社交上较少突出自己；服从如老师等权威人物。
教子招数：对孩子认真的态度表示欣赏之余，也要教导他凡事放松一点。可安排孩子适当地参与具挑战性的活动，增强自信心。切忌作出批评，因为他会记得一清二楚，而令自己过分紧张失落。

*欢乐型

行为特征：性格开朗乐观；尽可能不让自己辛苦、有压力；较难专心温习功课；做事容易半途而废；被父母责骂虽立即有悔意，却很快忘记；喜欢跟大班朋友在一起；不断渴望得到新奇刺激的玩意。
教子招数：可引用创意学习法，让孩子寓学习于一些有趣的活动上，亦要加强他的责任感，如功课即使困难也要完成。他有时会得意忘形，要教导他习惯理解别人的感受。

*领袖型

行为特征：行事大胆有自信；渴望独立自主；不爱被家长“摆布”，经常“顶嘴”；维护朋友，是别人眼中的“义气仔女”。
教子招数：对孩子要保持忍耐，切忌“硬碰硬”，可多邀请他共同商议协定，以及给他一定的自主权，让他感到受尊重。同时可为他安排一些静态活动，学习冷静。

*平和型

行为特征：文静内向，做事处之泰然；平时较难表达感受，有时不懂控制情绪就会大发脾气；不喜欢有冲突；遇压力时有回避倾向，如拖延做功课；不喜欢也不擅长作决定。
教子招数：适当赞赏对这类型的孩子最为奏效，再辅助他订立一些目标，他就会变得有冲劲。另外，要鼓励他多作决定，避免过分依赖，亦要教他如何表达情绪。

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