方案三：善待孩子，允许放弃
★思考孩子不想学的原因
在兴趣学习中，最常见的就是孩子学了一段时间就不想再学了。此时，家长在财力、物力、精力等方面都投入巨大，往往难以接受，更担心从此会让孩子养成轻易放弃的习惯。
从心理学的角度讲，孩子的兴趣容易发生变化，是非常正常的现象。孩子到8岁以后，智力、意志力和运动能力等方面才能发展得相对成熟，在此之前，尤其是学龄前儿童，兴趣不稳定是非常正常的。此外，孩子也容易受到周围小伙伴的影响，这些都和孩子的心理发展特点有很大的关系。
当孩子不能坚持兴趣学习时，家长首先要思考一下，孩子为什么不想学？是真的没有兴趣了，还是其他原因，比如：学习的内容和方式不适合孩子；学习难度增加，孩子感到吃力；反复的练习太枯燥、或者没时间玩等等。作为家长，应该在孩子的学习过程中随时了解孩子的感受和想法，这样才能在孩子遇到困难时给予正确的帮助，而不仅仅是简单粗暴的强制孩子继续学习。

★只要快乐，不要苦练
儿童音乐教育专家王丹曾经在新浪亲子中心的访谈中谈到，国外孩子学艺是以孩子的兴趣为主，强调快乐，不强调苦练。而中国孩子苦行僧式的学琴太多了，孩子痛苦、家长也痛苦。其实，小孩子学艺时，最需要让孩子多尝到甜头，例如：平时把孩子练习的过程录下来给孩子看，或者为孩子开“个人演奏会”，让孩子在亲戚朋友或小伙伴面前展现本领，如果孩子获得了大家的肯定、尤其是小伙伴的羡慕，能让孩子体会到付出后的成就感，这些会帮助孩子在兴趣学习遇到挫折的时候增加积极性，帮助孩子在适当的努力下把学艺坚持下去，并且从中获得快乐。
此外，对于大一些的孩子，父母可以在孩子学习才艺的过程中，给孩子提供和其他同龄小朋友一起学习和交流表演的机会，比如定期聚会，大家轮流展示和表演，让孩子通过和其他小伙伴的对比感到不足，也会起到激发学习动力的效果。
还有一种造成厌学的原因，是老师的教学方式不适合孩子。此时要及时解决问题或结束课程，不要等到孩子已经产生厌倦情绪，主动提出放弃时，再采取措施。在挑选兴趣班的时候，别盲目相信机构的宣传，尤其是一些利用名人知名度办的班，其实授课老师往往不是名人本人，不一定质量高。最好提前考察一下老师对待孩子的态度以及教学方法，避免让孩子参加灌输式、纪律严格、竞争强压力大的兴趣班，尤其要避免参加为考级而举办的兴趣班，因为如果是以考级为目的，老师和家长的心态都难以平和。

★放弃兴趣学习并不表示放弃兴趣
如果确实是孩子没有兴趣学下去了，不管是真的没兴趣还是暂时失去兴趣，这个时候，首先请善待孩子，请不要把孩子的放弃上升到人格问题。小巫曾经在《跟上孩子成长的脚步》书中说：“坚持是勇气，放弃同样需要勇气。或许他将在不断的试探中找到自己的热爱。”
小巫认为：“让孩子选择兴趣并坚持学习下来的最佳年龄是八岁以后，甚至等到十一、二岁都无妨。很多学龄前儿童无法掌握的动作，学龄期儿童则不费吹灰之力；那个时候，孩子的自信心和安全感都已经建立得比较牢固，受到挫折不会轻易否定自己，也不会为了讨好家长而去学习。家长如果逼迫、代替孩子坚持，很容易泯灭孩子的兴趣，破坏亲子关系。”
还有非常重要的一点是，放弃兴趣学习并不表示放弃兴趣，家长依然可以在这方面为孩子提供环境和条件，比如为热爱音乐的孩子提供他喜欢的音乐光盘、带孩子去听音乐会，或者为孩子寻找一个更适合的老师，如果孩子的兴趣还在，也许过一段时间，孩子会主动提出继续学习。
（文：友童）

链接：关于兴趣班的三大行动方案（上）