善信书吧图书借阅管理实施方案

打开一本书，就是打开一个世界，让阅读像呼吸一样自然而美好，让书香浸润善信诗社每一个孩子的心田。规范“善信书吧”，逐步形成一个相互交流的阅读空间，不仅有利于班级阅读气氛的培养，而且也有利于孩子们通过管理图书角，提升组织管理能力，达到自我教育、自我管理的效果。为了让孩子们更好的阅读，特制定以下图书借阅管理方案，希望各位多提建议和意见。

1、借阅图书的时间是每周星期一、三、五中午12：40—1：00。每周星期一、三借书后必须当日放学前归还。周五为“书吧开放日”，可以将图书带回家阅读。

2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅人、借阅时间、借阅图书名称等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。   　　

4、借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发现将取消一周借阅资格。 　 

5、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。

6、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写。孩子们在借阅过程中如发生破坏或撕毁图书的行为，家长应及时对孩子进行帮助教育，并与孩子一起修补完善。赔偿永远不会帮助孩子学会阅读，懂得珍惜。

7、借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。老师讲课时，不看图书；作业未完成，不看图书。

8、班级将定期开展读书小明星的评比活动，认真读书有所收获的要予以奖励。图书管理员每月统计借书情况，作为评选月读书小明星的依据。

古语云：书非借不能读也。借书不是一种形式，不是手段，而是一种运动，一种态度，让孩子们在借书过程中学会阅读、学会交流、学会管理，愿善信诗社的小书童们每一天都是快乐和充实的！  

附件：

几点帮助孩子建立良好的阅读习惯的建议

1、每天拨出固定的时间念书给孩子听

    研究显示，定期大声念书给孩子听不仅可以大幅增进他们的阅读理解力、字汇和句子的解读能力，还可以增加他们独立阅读的欲望。

2、让孩子生活周遭都有读物可阅读

   家中有许多读物的孩子在考试中可以获得较高的分数。可以将很多适合他们的阅读水平的书、绘本放置在孩子生活环境周遭，方便孩子的取用，并鼓励他们阅读。

3、设定家庭阅读时间

   家庭中的每个成员每天拨出15至30分钟一起安静地阅读，孩子看见你读书就会跟着读。每天15分钟足以增进孩子的阅读流畅性。

4、鼓励各式各样的阅读活动

   试着将阅读融入孩子的生活当中。可以让他们阅读菜单、路旁的标志、游戏说明、天气预报、电影时刻表、与其它现实生活中的资讯。同时，别忘了让你的孩子在空闲时都有东西可以阅读，例如坐在车里。

5、培养上书店或者图书馆的习惯

    有时间就带孩子上书店或者图书馆，并鼓励他们阅读新的读物。

6、对于孩子的阅读表达热忱

    家长对孩子阅读的肯定对于孩子的阅读兴趣有很大的影响。请针对孩子的努力给予真实的赞美。跟孩子讨论阅读的内容，有助于提升孩子对所读内容的思考，并增进亲子关系。

善信诗社民管会

2010年12月6日

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