在相当长的一段时间里，幼儿园或幼儿园教师长期被家长“绑架”——家长经常向幼儿园提出一些不合理的幼儿教育要求，如希望幼儿园的孩子提前开始小学知识的学习，如若不从便会令孩子退园。目前，普遍存在这样的情况：“孩子上完幼儿园的小班、中班以后，家长就直接把孩子送到了民办的所谓学前班里，提前加强小学阶段的知识学习”，意在为孩子上小学做好知识上的准备。

       面对当前这种局面，幼儿园该如何才能引导家长们树立正确的儿童教育观？

 

2013-9-18 20:51:56   举报 | 回复  |  引用 |  编辑   |  删除  |  http://clubfxl.teacheredu.cn/templates/default/images/gotop.gif

我幼儿园的教育工作离不开家长的支持和配合，所以许多幼儿园都开设了家长学校，通过一定的教育方式，帮助家长树立正确的教育观，才能使幼儿园的工作做得更好。特别是在当前独生子女已经占儿童绝大多数的情况下，加强对家长的教育观念的教育，显得尤为重要。试析如下：
   
    一、家长在早期教育中的错误类型
   
    由于家长的文化层次不同，家长中对幼儿的早期教育的错误观点也存在不同的看法，大致有以下几种类型：
   
    １、“树大自然直”式
   
    这类家长对早期教育不大重视，他们错误的认为“树大自然直”，教育是小学的事，现在不用考虑，而对幼儿教育不大重视。虽然持有这种观点的家长也把孩子送进了幼儿园，但他们把孩子送进幼儿园的主要目的是解除自己的后顾之忧。 他们认为“只要有人看孩子就可以，教育不教育等上学时自有学校负责。”这类家长对孩子的早期教育一般不大考虑，也不能采取有效措施配合幼儿园的教育工作。
   
    ２、填鸭式
   
    这类家长对子女的早期教育十分重视，但受“早才”论的错误影响，他们认为对幼儿的教育越早越好，早期教育的内容越多越好。结果他们认为幼儿园的教育层次较低，于是在星期六和星期天也给孩子安排了一些专门的学习班进行早期教育。这类家长最大的错误在于不懂得幼儿的天性是好玩好动，应该在游戏和活动中发展的道理。他们在幼儿园的教育之外，对孩子采取了“填鸭式”的教育措施，结果尽管使许多幼儿尽管学到了某些技能，但却使幼儿的心理发展和智力发展产生了许多障碍。
   
    ３、拔苗助长式
   
    有些家长错误认为“孩子认、写字和会算术越早越好。”结果在幼儿园的教育之外，他们或采取家庭教育方式，或送学前班的方式，对幼儿过早地使用小学教材进行教育。由于幼儿的智力发展受其年龄的限制，过早使用小学教材在短期内可能会产生一些效果，但当幼儿进入小学之后，他们要和其他儿童一样都要从头学起。由于一些家长不懂得教育规律，某些学前班因急功近利思想的指导，所采取的教育方法也不正确，结果尽管使这些孩子过早学习了小学教育内容，但没有养成良好的学习习惯和学习方法，所以这些孩子一旦升入二、三年级以后，学习成绩会急剧下降，出现了早期教育中的“煮夹生饭”现象。
   
    ４、重智轻德式
   
    重智轻德是当前独生子女家庭最常见的一种错误教育观念，由于许多家长把精力过多用于孩子的早期智力教育上，却忽视了对独生子女的个性及品德教育，结果尽管这些幼儿的智力水平较高，但因家庭教育失误而导致个性和品德教育方面的畸型发展的事例也非常多。一些不良个性品质在许多幼儿身上表现得都很强烈，给幼儿园的德育工作带来很大困 难。
       我觉得在幼儿期，我们应该主要帮助孩子们学会生活能力，为自己服务，同时享受生活，享受大自然，用他们的身心充分的去接受。我见过一个托班的老师，交给孩子画画，天天画，孩子的美工技能提高了，但是穿脱衣服却不会。而且，天天画画不累吗？3岁左右的孩子虽然需要锻炼小肌肉，但是如果这样不停的疲劳作战，对他们的健康我想不会有积极作用的。 快乐——这就是我们所能给孩子们的！

2013-9-20 18:29:03   举报 | 回复  |  引用  |  http://clubfxl.teacheredu.cn/templates/default/images/gotop.gif

幼儿园应该通过自己的专业化给家长树立起权威印象，不能让家长的意见干预到幼儿园的教育活动。

2013-9-22 15:45:19   举报 | 回复  |  引用  |  http://clubfxl.teacheredu.cn/templates/default/images/gotop.gif

目前，普遍存在这样的情况：“孩子上完幼儿园的小班、中班以后，家长就直接把孩子送到了民办的所谓学前班里，提前加强小学阶段的知识学习”，意在为孩子上小学做好知识上的准备。

       面对当前这种局面，幼儿园该如何才能引导家长们树立正确的儿童教育观？

针对你谈到的情况，说说我的看法：实际上家长存在“小学化倾向”现象非常严重，作为幼儿园要通过《家长学校》扭转家长错误的理念，教师要通过《家长会》、《家园联系栏》等多种形式向家长宣传“小学化现象”对幼儿发展造成的误区或对幼儿可能造成的伤害，只有不断的、不停地向家长进行这方面的宣传，才能逐步引领家长理解并树立正确的儿童观和教育观。

2013-9-22 16:45:23   举报 | 回复  |  引用  |  http://clubfxl.teacheredu.cn/templates/default/images/gotop.gif

   我觉得在幼儿期，我们应该主要帮助孩子们学会生活能力，为自己服务，同时享受生活，享受大自然，用他们的身心充分的去接受。         

2013-9-23 10:02:17   举报 | 回复  |  引用  |  http://clubfxl.teacheredu.cn/templates/default/images/gotop.gif

       我们幼儿园在本学期开学初，园长分三批按年龄段利用三个下午的时间，分别召开了主题为“以开放求沟通，以沟通求理解，以理解求支持，以支持求发展”的幼儿家长会，会上解读了《3——6岁幼儿学习与发展指南》，家长反响很强烈，多半家长表示理解支持幼儿园的工作内容。

2013-10-1 12:29:05   举报 | 回复  |  引用   |  编辑   |  删除  |  http://clubfxl.teacheredu.cn/templates/default/images/gotop.gif

家长错误的观念主要是长期形成的一种固有的意识，做为幼教工作者，通过合适的机会将正确的观念及科学的方法传达给家长后，大部分家长还是能及时转变观念的。

2013-10-2 11:10:54