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    http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___0027ZHPPSIGT.gif小班幼儿：

    体力、身体的基本活动能力较差，动作不够平稳、灵敏、协调，自我控制能力也较差，注意力不易集中。因此，小班幼儿体育游戏（如“老猫睡觉醒不了”、“小孩小孩真好玩”等）的内容比较简单，动作也简单，活动量较小，多是有具体情节和角色的游戏，情节较简单、角色不多，通常是幼儿非常熟悉的角色，主要角色一般由教师来担任；游戏的规则也很简单，一般不带有限制性，有的规则是从游戏的内容中引申出来的；幼儿对游戏的结果不太注意，没有较强的胜负意识，所以游戏结束时往往是皆大欢喜。

    http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___0027ZHPPSIGT.gif中班幼儿：

    http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___0381ZHKBSIGT.gif在体力方面具有明显的发挥，体力逐渐增强，动作比以前明显灵活、协调，空间知觉有了一定的发展，注意力也比较集中，具有一定的自我控制能力，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所增强。因此，中班幼儿体育游戏（如“切西瓜”、“老鼠笼子”等）的内容开始复杂，幼儿喜欢情节较复杂的游戏和活动量大的追逐性游戏，游戏的角色也有所增多，角色通常都是由幼儿自己来担任，也增加了一些无情节的游戏，游戏的规则较严格、较复杂、带有一定的限制性，出现了两人或小组的合作性游戏，幼儿对游戏的结果也开始有所注意，喜欢自己能获胜。

   http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___0381ZHKBSIGT.gif大班幼儿：

    http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___0381ZHKBSIGT.gif基本活动能力以发展较好，动作更加灵敏、协调，体力较充沛，知识范围扩大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼儿的体育游戏（如“人枪虎”、“两人三足走”等）的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大，幼儿喜欢竞赛性的以及体力与智力相结合的游戏，游戏的角色关系和情节可以更加复杂，游戏的规则也可以较复杂，合作性游戏增多，幼儿对游戏的结果较注意，喜欢有胜负的结果。