3——6岁幼儿的“大肌肉动作”特点 

                                

 http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___0418ZHMGSIGT.gif三岁时——

 

1、走的特点：

 

    走路基本上消除全身紧张的现象，但由于他们腿部缺乏力量，脚掌缺乏应有的弹性，身体左右摆动大，两臂摆动不自然，控制身体的能力差，很难避开障碍物。

 

2、跑的特点：

 

    跑步时已有明显的腾空，但仍以小碎步跑为主，步幅小且不均匀，动作缺乏节奏感，两手臂仍不能配合脚的动作来摆动，常常是直臂摆动，或是将臂夹在身体的两侧不动。

 

3、跳的特点：

 

    已经能够双脚跳起，但动作的协调性较差，弹跳力小，跳得低，手臂的摆动和脚的蹬伸配合不好，脚落地时沉重，不会屈膝缓冲，而且在做跳跃动作时，几乎全身都处于紧张状态，不会将重心前移。

 

4、投掷的特点：

 

     3——4岁之前，幼儿投掷时爆发力小，不会挥臂，物体出手的角度小、速度慢、距离短，不会转体和移动重心，常常将物体往地上扣；由于目测力和协调性差，物体投处的方向也不准，抛球时两手抓球比较困难，掌握不好挥臂和放手的时机。

 

5、攀登的特点：

 

     从双手双脚的攀登来看，3——4岁的幼儿多半会并手和并脚攀登，但动作不够灵敏，协调性较差，手握横木的姿势有时不正确。

 

6、钻的特点：

 

    3岁左右的幼儿通过学习和练习，基本上能掌握正面钻的动作要领，但在钻的过程中，有时还不能较好的地掌握屈膝、弯腰和紧缩身体的动作。

 

7、平衡能力发展的特点：

 

    3岁左右的孩子，一般在走、跑、遇到障碍物躲避时都能保持身体平衡，但在快跑、转弯、突然停止、或者从高处跳下时，往往不能及时调节身体的平衡，容易摔倒。此时，孩子已经能走平衡木或窄路，但常常低头、耸肩，走时身体摇晃、两脚不敢交替向前迈步。

 

    http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___0418ZHMGSIGT.gif4——5岁——

 

1、走的特点：

 

     上下肢摆动比较协调，并有了初步的节奏感；

 

2、跑的特点：

 

    4岁左右的幼儿在跑步时，上下肢已经能较好地协调配合，蹬地动作也较明显，幼儿已基本上掌握了跑步的正确姿势，跑时蹬地较有力，且表现出一定的节奏感，步幅也较大，动作的协调性较好，控制跑的速度和方向的能力有了明显的提高和发展。

 

3、跳的特点：

 

    4岁以后，孩子的上下肢逐渐配合协调，落地会缓冲，而且还学会向上跳、单脚跳等各种技能，有的孩子还掌握了跳皮筋、跳绳、跳远等协调性要求较高的动作。

 

4、投掷的特点：

 

    幼儿4、5岁以后，投掷能力便有了较好的发展，能逐渐学会投掷时挥臂、摔腕动作，动作较有力、较协调，投掷的距离也较远，投掷的方向掌握较好。通常男孩比女孩掷远能力要强一些。

 

5、钻的特点：

 

    4——5岁的幼儿正面钻的动作掌握的较好，并且基本上学会了侧面钻的动作，但在两腿屈与伸的交替动作方面，有时还不灵活。

 

http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___0418ZHMGSIGT.gif5——6岁——

 

1、走的特点：

 

   幼儿能走得自然轻松、有精神、有节奏，摆臂较适度，步幅较均匀，身体姿势基本正确。

 

2、跑的特点：

 

   6岁后，初步显示出个人的动作特点，男孩跑的能力稍高于女孩。

 

3、攀登的特点：

 

   经过成人的指导以及自己的不断练习以后，5——6岁的幼儿在攀登时已能表现出手脚交替的动作，但从攀登设备上下来时，多数幼儿仍然使用并手并脚的方法，不过，这时幼儿已能在攀登设备上较熟练、较灵活地做钻、爬、移位、悬垂等动作，动作较灵敏、协调，这表明幼儿控制身体的能力已有了较好的发展。

 

4、钻的特点：

 

   5——6岁的幼儿，钻的能力发展较好，已能较灵敏、协调、正确地钻过各种障碍物。

 

5、平衡能力发展的特点：

 

   随着神经和运动器官的发展，五六岁幼儿平衡能力显著提高，走平衡木时，能保持身体正直，上下肢协调，显得轻松自然，而且能大胆地在平衡木上做一些改变姿势的动作，如，边走边做上肢平举、上举、抬腿、蹲下站起等动作；同时，幼儿在活动中还能及时调节身体、适应活动的需要，保持身体自如、平衡，有些6岁孩子还能掌握像滑冰、骑自行车一类对平衡能力要求较高的运动技能。