2014年7月18日，受邀沈阳晚报妈妈帮记者陈女士，小爱做客晚报妈妈帮，与千位妈妈们在线交流早期阅读问题。以下为交流过程中提及阅读相关问题全纪录。

第一部分：普遍性阅读问题

一、怎样培养孩子的阅读习惯？

问：我儿子5.5岁，看书没耐性，高兴了看一回，没养成习惯，怎么培养他的阅读习惯？

小爱：父母平时在家有读书的习惯吗？孩子从多大开始进行阅读？是对所有的书都不感兴趣吗？孩子大多数时候会做什么，对什么有兴趣？
   1、想要培养孩子热爱阅读，首先得从父母自己做起，家庭阅读氛围是阅读基础。

2、另外，孩子越早开始培养阅读效果就越好。

3、此外，若想培养孩子爱书，也可以从他的兴趣入手，比如在一次沙龙课上，有家长说孩子不爱看书，但特别喜欢看天线宝宝的动画片，我告诉她天线宝宝也有绘本，给孩子买了她肯定喜欢。后来家长给我的微博留言，她说孩子果真很喜欢，所以妈妈们要去了解孩子的兴趣，从兴趣入手引领阅读。

二、亲子阅读从什么时候开始最好？

小爱：从胎教开始最好！

三、讲读绘本的时候孩子总是打断怎么办？

在以往的沙龙上，也有妈妈经常会提问此类问题，妈妈讲故事孩子总打断怎么办，我明明在讲这页孩子非要翻那页怎么办？我们的家长很多时候忽略了一个问题，给孩子讲故事还是给自己讲故事？我们不是在完成去读一个绘本的任务，我们是要去享受一个亲子阅读的过程。我们的角色绝不是孩子的传授者，而是引导者。而且很多时候，若我们能全情投入到跟孩子共读一个绘本的过程，我们就会发现孩子可以教会我们太多的东西。

我们可能都希望孩子能够完整地听完一个故事，同时再明白一些道理，似乎这样的阅读才有意义。然而，阅读的价值远不止是这样。亲子阅读除了提升我们的孩子，更重要的就是升华我们作为父母的育儿理念。很多大家提出的看似阅读的问题，实质上都是育儿问题，根源仍旧是在育儿理念上。解决了理念，就能解决一半以上的阅读问题。所以，希望亲们不要嫌弃我啰嗦，这个我觉得需要深入地探讨和交流。等这个问题说完，我会再继续回答大家接下来的问题。

在一次沙龙课上，家长问我，我讲故事孩子不听怎么办？老提问题打断我，要么就翻页。我问家长，读过孙瑞雪的《爱和自由》吗？知道《捕捉儿童的敏感期》吗？家长摇头。我相信妈妈帮里很多妈妈都还是看过的。爱和自由的理念告诉我们，顺应孩子的兴趣的教育才是真正有意义有价值的教育，阅读也是如此。比如我们想要教孩子识字，我们想要让他认识“桌子”，可孩子的眼睛偏偏望着窗外的天空，就是不看桌子。这时，我们怎么办？为什么非要在此时教他桌子这个词呢？为什么不能顺应孩子的需要教他认识“ 天”字？这时孩子对“天”产生兴趣，我们把概念给他，孩子岂不会吸收的更好？

四、应该用什么样的方式进行亲子阅读？

问：亲子阅读的时候是妈妈读宝宝听还是妈妈问引导宝宝回答？如果是后者，孩子长大后会越来越喜欢自己讲故事吧！

小爱：亲子阅读最重要价值是交流，是在阅读过程中根据孩子的状态互动，她想听你讲你便讲，她想提问你就听，她想跟你交流你就跟她聊，总之，顺应孩子，孩子本身就是一切的答案。
   之所以说亲子阅读很重要的价值之一是交流，是因为我们可以借由讲故事这样的方式鼓励孩子表达，而通过与孩子的交流我们更了解自己的孩子，他心里在想什么，他对什么感兴趣，他是什么类型的孩子等等。

五、怎样讲故事孩子才爱听？

首先，我们要怎样判断孩子爱不爱听?爱听的表现是怎样的。

常有妈妈说起一给孩子讲故事他就跑跑跳跳的，或者玩别的，没有能老实坐下来听的时候。可是，我们的家长为什么非要孩子一定老老实实坐在那里听呢？事实上，3岁以前，孩子的学习方式就是多种多样的，每个孩子都不一样。他不老老实实坐在那儿，并不代表他就没有听啊。，

我曾在早教课上见过不止一个这样的孩子，老师讲课，他们就在一边玩别的，打滑梯，或是玩垫子，总之就是不听课也不参与。但是每每我尝试去让孩子重复早教老师课上的内容时，孩子全都能说出来。三岁前，孩子一心多用的能力很强，所以不要用我们成人的思维去看待和理解孩子。作为父母，育儿心态比知识重要的多，育儿需要情怀，最需要只问耕耘不问收获的心态。很多时候，只要给孩子环境就好，尊重孩子自然吸收的能力。

此外，我们要学会灵活地变化方式吸引孩子。

阅读问题基本都是育儿理念的问题。需要改变的不是孩子，是我们。我女儿阳阳在我肚子里四个月的时候开始听故事，每晚一本。在她刚刚满月时就能完整地听完一个常规的绘本故事。但有时我讲故事的时候，她也会闹，比如饿了、困了、或只是无聊，这时，我们家长要灵活应变并顺应孩子，比如有一次我讲《爸爸的吻》给女儿，她当时就闹，我就把她抱起来，讲一句吻她一下，再讲一句，再吻她一下。她不但不哭闹了，我亲她一下她能笑好久。就这样完整地把故事听完了。阅读需要我们家长去调动孩子的激情，变化多种多样的方式。

六、求绘本推荐、购买途径等

小爱：我不建议大家完全依照月龄买书，因为很多绘本阅读没有年龄限制，0岁-100岁都可以读，所以建议大家大面积尝试阅读，通过阅读量的积累慢慢每位妈妈都能找到给自己孩子选书的规律。

网上的绘本很全，想买什么都能买到。不过强调请大家一定支持正版童书！网上有很多仿版，其实对阅读伤害很大。
   我不知道大家购书的途径，我一般都会去当当、亚马逊和京东一类的网络商城买书，可以保证正版，但淘宝不行，淘宝仿版绘本很多。

第二部分：个体阅读问题

一、孩子总要求妈妈编故事，妈妈该怎么做？

问：老师，我还想问一下，每天晚上我拿起书准备给孩子讲故事了，但每次孩子都要求我不要按书讲，给我出个题目，比如说要我讲个小白兔吃饭的故事，我就只好瞎编，你说这样会不会影响他们以后的阅读兴趣呢？

小爱：能给妈妈提出这样的要求的孩子，说明他是喜欢创造的孩子，他应该很有创造力。那么你可以按照他的要求给他创造故事，但注重在这个过程中引导他创造，适当地在孩子面前示弱，说妈妈想不出来了，小白兔后来怎么样了呢之类，启发孩子创造。同时，阅读绘本也不要停，因为图画的欣赏对培养孩子的艺术鉴赏能力非常有帮助，亲可以用类似的方式将孩子的注意力引导到图画书上，对于他这样想象力丰富且有创造性的孩子，建议亲买些无字绘本，引导孩子看图，启发他自己编故事。亲很幸运，你有一个创造力和想象力丰富的孩子，保护好孩子的想象和创造力吧，我们现在的教育一直在扼杀着……

二、怎样能让孩子性格开朗些？应该给她读什么样的书？

问：小爱您好：我家孩子4岁多，女孩，内向不爱说话。我怎么通过读书能使她开朗点呢？我现在的读书方式是纯读书方式，没有提问引导，这样对孩子不好是吗？我一般只单一读绘本故事，其他自然科学没有涉及，这样对吗？

首先我们要接受孩子的性格，内向的孩子往往专注力更好，我们不强求她非要变得开朗。只有当我们带着这样的心态，孩子才会没有压力，释放掉了压力的孩子才能感受到充分的自由，有了充满爱和自由的环境，孩子会慢慢绽放自己。

至于阅读，也不要强求自己，用你自己享受的方式去引领孩子，最需要的不是我们父母怎样讲，而是我们愿意放下自我，不站在比孩子高的位置企图去教育他教会他，与孩子站在平等的视角上进行阅读，享受跟孩子的阅读互动，这才是最好的阅读方式，同时，在我们放下自己之后，我们就会发现，孩子能教给我们的东西太多太多了……

三、给孩子一讲故事她就哭怎么办？

问：小爱，你好。我家女孩两岁半，经常会遇到讲故事或者看绘本哪怕是读儿歌都会给她听哭，要是看见绘本里的小朋友哭了她一下就跟着哭了，这怎么办？哭的点挺多的，目前我还没全掌握。比如读到可怜这个词肯定就开始哭。有一次给她念白日依山尽，一句话就哭了，念鹅鹅鹅还好些。

小爱问：你会经常给孩子读故事吗？你的女儿是什么性格的孩子，觉得她是敏感型，情感比较丰富的吗？

答：是的吧，比较敏感，很早就给她念但是发现她偶尔就哭了，就停一段时间再念有些内向吧，出去不太喜欢跟同龄的小朋友玩，但是喜欢看更小一点的小婴儿

小爱：那就尝试去探寻孩子的感受，跟她交流。敏感型的孩子要多鼓励她表达内心的感受，如果她说不出来，就引导她说，比如，你是觉得这个小动物很可怜吗？你是不是体会到它的难过了？之类，用这类问题去探寻她的内心世界。亲子阅读很重要的价值之一就是交流。

四、孩子六岁仍然要父母讲故事，不自己读书怎么办？

小爱：六岁左右的孩子如果喜欢父母讲也可以继续让父母讲啊，可能他想要的只是跟父母一起阅读的亲密感，那就陪孩子享受这份亲密吧。只是在阅读过程中，父母可以引导孩子来讲，父母做听众，慢慢孩子就可以自己阅读了。