http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif期中检查，无论年纪大小都要上一节公开课活动，旨在相互切磋，相互交流，使我们的正常教学更进一个台阶。

http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif我选择了一节体育游戏活动，目的是让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏，充分感受活动的快乐。

http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif今天活动结束了，孩子在活动中表现的很好，孩子们积极主动的参与游戏，而且兴趣很浓厚。活动结束了，孩子们兴趣犹在，一个个搂着我的身体说还想玩，还没玩够呢！孩子有这样的表现让我很开心，我的付出没有白费，孩子开心了、快乐了、就是我最大的收获。

http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif闭上眼睛，想想今天活动的每一步，虽然中间有些环节还存在着遗憾，但自己设计的点点滴滴还是令自己开心的，因为孩子的反应回馈了给我，让我多少有了一些安慰，不求别的，只求自己的那份心，那份爱孩子的心。

附我的活动：

设计思路：

大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。对游戏已有浓厚的兴趣，有好奇心和探索性。因此怎样在有难度的活动中让幼儿体验到游戏的快乐就尤为重要。本次活动是幼儿启发的我，园里的彩虹桥上有一个轮胎，孩子们很感兴趣，为了让更多的孩子参与活动，我设计了“会动的坦克”。孩子利用身体的各个部位带动坦克的履带前进，方法要正确才会滚动的远，通过自由玩耍、幼儿互相交流，使其在游戏中把学习潜能得以发挥。既发展了幼儿的身体协调性，又培养了幼儿的勇于探索的精神。而这正符合纲要的“在游戏中学习，在学习中游戏”的精神。

活动目标：
　1.培养身体的协调性，引导幼儿体验参加游戏的快乐。
　2.帮助幼儿学习探索用身体带动某一物体，使物体动起来的方法。

活动准备：
　　废旧大纸箱若干，实物坦克，字卡“会动的坦克、履带、链轨”。

活动过程：

一. 复习儿歌并表演《大轱辘车》

大轱辘车往上，上面有山怎么开；大轱辘车往下开，下面有河怎么开……
二. 步入主题：

今天老师带来一种车，他可以爬坡、过沟壑、过墙、涉水，你们知道是什么神奇的车吗？----坦克（出示字卡）

三. 出示实物：
  （1）出示坦克，它是怎么轱辘轱辘转的呢？

  （2）请幼儿学一学，坦克是怎么轱辘轱辘转的？

  （3）那他为什么会轱辘轱辘转呢？

   ----因为他有链轨也叫履带，(出示字卡“链轨、履带”)链轨转动起来坦克也就动起来了。

  （4）那生活中你还见过那些带有履带的车呢？----挖掘机、吸盘履带机、压路机、起重机、吊车等等。

四．出示纸箱，让幼儿自由探索，让纸箱转动起来。

   (1)今天老师给你们带来了好玩的东西，你们以前绝对没有玩过，想不想玩呢？那你们请看，像什么呢？像不像坦克的链轨呢？
   (2)好，现在我们就来开坦克，看谁的坦克能动起来。想一想用什么办法能让坦克动力来呢？-----及时表扬动脑筋想办法的小朋友。

五．幼儿总结坦克动起来的方法，并让孩子演示。

    (1)请幼儿来表演一下，并说一说自己用了什么方法让坦克动了起来。

   （2）觉得哪一种方法最好，为什么？
六．游戏《会动的坦克》，比一比看谁的坦克开得快。
　　（1）分组比赛，看谁的坦克开的快。

    （2）总结：要想使纸箱---坦克转的快，我们要手、脚、腿、头并用，（手脚向前爬，头去顶纸箱）掌握一定的方法才会转的快。