课题

看一看

主备人

教学

目标

 1、让学生在拼搭的过程中，能从正面、上面、侧面观察同一个图形不同面的形状。

2、能把从正面、上面、侧面所观察到的图形的形状画在格子图上。

3、初步培养孩子的合作意识和创新精神。

教学

重难点

能把从正面、上面、侧面所观察到的图形的形状画在格子图上。

教

学

过

程

一、创境激趣。

师：同学们，小的时候我们都搭过积木，今天我们就来搭一搭小正方体，回味下小时候的感觉。

二、实践探究。

1、看一看

出示：小正方体

你能画出从正面看到的是什么吗？

汇报交流

看看淘气画的图形，想一想

2、连一连

淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。

生独立完成

师用教具搭如图所示的图形，请同学们观察检验自己连的是否正确。

汇报交流

3、搭一搭

准备好学具袋中的小正方体和方格纸

同桌合作用学具搭 ，仔细观察，把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。

同桌合作完成，汇报交流

三、巩固练习

1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？

同桌合作，选择你喜欢的一组进行搭一搭，仔细观察，交流汇报。

2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连

独立完成，汇报交流

3.想一想，在方格纸上画一画。

独立完成，有困难的同学可以先用学具搭一搭，再进行观察

用这几块正方体还能搭出其他立体图形吗？试一试，并进行

  观察。

4.想一想，填一填

独立完成，汇报交流

5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是     ，

  搭出3种来。

四人小组合作，每人至少搭出1种

请几组上台演示

四、全课总结：通过本课的学习，你有什么收获？