周五正好有空，给宇爸放个假，下午我去幼儿园接儿子回家，因为同去的丁丁妈妈有事和老师说，我在走廊等她，可儿子和丁丁已经闹翻了天，在走廊里跑来跑去，喊也喊不回来，不过他俩只在附近玩，没有离开我的视线，由着他们吧，撒了欢的小马怎么栓的住。

一会，年轻的牛老师出来了，看着两个小家伙，笑着直摇头，我看老师有时间，而这些日子也没来幼儿园，于是想打听一下儿子的表现如何。

刚一开口问，牛老师已经心领神会了，开始讲起儿子的近况：“年后，任祥宇明显感觉一下子就长大了，也懂事了很多，我们几个老师还说呢，他变化最大，上课也特别认真，各方面都表现不错------”听着老师这么说，我表面不动神色，却早已心花怒放了，孩子的一点点进步竟然让我这么激动。

上学期老师总说儿子做操不认真，经常乱跑，不好好站队，我一直挂在心上，给儿子讲道理，告诉他要守纪律，什么时间做什么事，做什么事都要认真，而且每天走的时候都会提醒儿子要注意，不知现在还有没有上学期的情况。

牛老师笑笑说：“好些了，有进步，有时有乱跑的孩子，他也会跟着参与，不过，好了很多。”这时儿子过来了，我说：“任祥宇，老师表扬你了，说你表现好，只是做操的时候有时还不认真，你以后可要注意啊。”

儿子抬头看看老师看看我，乖乖的点了点头，安静了下来，站在旁边听了起来。丁丁妈妈一会出来，我们要走了，找外套穿衣服，在我和丁丁妈妈闲聊两句时，身边的儿子跑进了教室，我刚要喊，却听儿子在和老师再见，声音洪亮铿锵有力。

走出教室后，喜笑颜开的和丁丁跑在一起，上车回家，路上虽然喊声不断，听到妈妈的劝告也可以安静片刻，到家后，先送下丁丁，两人依依不舍，不愿回家，我看丁丁妈妈，她心领神会，摇头说今天不行有点事，把哭闹的丁丁拖下了车，小家伙那会屈服，又蹦又跳不要回家，丁丁妈妈示意我们离开，于是不敢逗留。

开车走出十米，我才想起坐在前排的儿子，小家伙今天没有参与行动，我赶紧肯定他的表现，没想到打开了他的小话匣子，滔滔不绝的开始讲起来道理，说丁丁那样做是不对的，妈妈有事就不能玩，可以等有时间再玩，哭闹没有用，不是好孩子，好象个小大人，在重复平时我说的话，看来，他什么都明白呀！

突然想起，儿子头发长了，如果今天提出理发，会不会反对呢，这可是回回都抗拒的难题呀！顺从了都会掉泪的，所以每次理发软硬兼施，稍不留神便会不欢收场。

“任祥宇，咱们去理发吧，你的头发太长了。”深默片刻，“理完我们回家洗澡，可以多玩一会。”提点他感兴趣的事刺激他，“好啊。”总算满口答应了，我偷偷的松了口气。

整个理发过程，十分配合，没有为难理发师，从头到尾是笑着理完的，理完后对着镜子作怪：“任祥宇是个小帅哥。”引来屋里所有人的眼光，大家齐刷刷看着他笑，看来表扬的效应还在持久。

回家后，第一件事是告诉宇爸老师表扬他了，就连吃饭也自觉完成，省了我很多口舌，老师的表扬可真见效，我告诉儿子要继续坚持，还会得到老师的表扬，心想，这样的动力能量充足，可以帮我很大的忙，如果继续这样良性循环，我的日子会好过的多，呵呵！

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