复旦校长痛批教育的四大猜想

作者：冰海凌峰

复旦校长杨玉良

    “如果学校教育只注重知识，不重视德性培养，那么培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害”、“成功秘诀说”、“教师走穴风”……在17日举办的第四届复旦基础教育论坛上，复旦大学校长、中科院院士杨玉良等专家批判了社会及教育界某些人的功利化心态，认为教育不能只注重知识传授，而忽视学生的德性培养和责任感的培育。
    这一段段的话感觉正刺某些人的心，而又感觉振奋了某些人的心……
    可是作为教育方面的专家的复旦校长，如此如数家珍的批评，实属少数，究竟是为何呢，让笔者有几点猜想。
    第一，复旦校长的这番话不无道理，甚至可以说直插现代教育的要害，道出了人民心中的那份抱怨，尤其对受“教育毒害”的愤青们上了一碗心灵鸡汤。比如他所说现在的教育功利化，学生不再学术研究，当官、做事也是不惜投机、只求成功，对于急功近利的这种心态，作为大学生的我不得不承认，是这代大学生的一个通病，都希望自己快速发财致富而天天沉浸在空想的虚幻世界里。
    第二，复旦校长作为教育领导者首先进行这样的批批评，实为喝彩，能够直接批中要害，说明该校长能够明白如今教育所存在的问题，无论是说学生急功近利的心态“总希望找秘诀、走捷径”还是老师心态浮躁“四处吃请，夸夸其谈”甚至是教育还需要丰富思想是“超越知识的教养”。可是自己作为教育的领头者，这是拿起自己的手打自己的脸还是……？
    第三，喝彩过后更让人想象作为一位知名校长说出这番话之用意，想真正对教育进行了改革？可未见有何实际行动的际象？也没见说到具体方案，最后也只是以教育的目的是培养学生对整个社会的责任感之类的官腔结束。如此痛批是否显得太过，你做为一个校长就没有什么职责吗？许多校长同样是希望自己的功利效益最大化，为保住自己的乌纱帽而不尽一切牺牲。
    第四，如此痛批显得自己作为校长高高在上，扬名作秀也罢，由此谁都能批评教育就是教育专家你不能如此批教育，即使真正你认识到有什么问题，也无需如此高调痛批，有需要就应该真正的做些实事，而不是在大家面前“夸夸其谈”，以显示自己对看问题的透彻性，更不要拿大学作为自己的行为艺术！

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