“少儿政府”的副市长和两位局长在教室里检查纪律

    学生管理是个难题，校方为了搞好这块工作可谓绞尽脑汁，费尽了苦心。这不，采用政府运作模式管理班级在长沙鲜活出炉。

    据《三湘都市报》报道:长沙市诺贝尔摇篮小学，一群8-10岁的孩子组成了一个“少儿政府”。

    和政府机关一样，“少儿政府”下设1名市长、2名副市长，还配有纪检委、法院、公安局、美德银行、卫生局、体育局、旅游局、交通局和广电局9个部门。其中市长主持全面工作，两名副市长各分管4个部门，在各部门还设有副职和干事。

    有意思的是，在这里，凡是“当官的”，其着装和其他同学也有区别：他们上身统一着蓝色小西装，女生配米色短裙和领结，男生穿西裤、打领带。

    更有看点的是，在该校六年级11班，有一项特别的管理办法：

    发行“法定货币”班币。由班主任罗永源给全班同学分配工作任务，依照工作难易程度定好工资标准，每周一结。班长王远凡的薪水最高：2500个班币/周，其次是副班长：2000个班币/周，组长：1800个班币/周，擦黑板、倒垃圾等各个工作的同学，也都能得班币。

    除了“薪酬”，还设定有额外的奖励项目：比如课外活动获奖、考试成绩优异等，最高能获5000个班币，在正规报刊上发表文章能获每字20个班币的奖励。王远凡曾在本报发表过一篇500字的文章，因此获得1万个班币，成为班上“财富”最多的同学。

    相应的，班干部没有尽责，同学们违反规定也会扣班币。1000个班币能兑换一分操行分，在评选三好学生、毕业升学时，操行分将作为重要的参评条件。

     对学校创新管理模式我们似乎不该指手划脚，但是，模拟政府运转模式来进行学生管理怎么越看越眨眼，让人感觉，只要当了官，穿衣打扮、言谈举止、各种待遇就应该与众不同。

     让人担忧的是，少儿政府在一定程度上让班级管理成了名利场，致使涉世未深的孩子过早的陷入权利争斗的泥坑而不能自拔。

     当我们的孩子把“市长”、“局长”当作一种权利崇拜时，当班币作为一种报酬变身为一种财富时，其思想品德的弱化，对金钱的追逐很可能成为一种常态，这不能不让我们警惕。

    该校六年级的郭亦曦是“少儿政府”的“一把手”市长，具体负责检查、审核各部门工作。她和记者有一段对话，听了让人五味杂陈：

    记者：“市长”其实就相当于其他学校的“大队长”，你更喜欢哪个称号？

    郭亦曦：市长。因为这个职位很有分量也很有面子。我们迟早要进入社会，早点实行社会化管理也挺好的。当上“市长”后我最担心的事是下岗。

    一目了然，这位少儿政府的“市长”之所以看重这个位子，一是“有分量”一是“有面子”。

     这样，我们不禁要问，让我们的孩子从小闯入林林总总的官位崇拜的误区，整天陷入慨叹“恨爸不成刚”的是非漩涡，是教育的成功还是教育的失败？

    意味深长的是，细观少儿政府，它已经远离了少先队、班级管理的约束机制、道德教育模式，特立独行的行使着“政府”的各种职能，让当官大小成为学校的价值取向，校园实际上成为了追逐名利的大染缸，这是谁的悲哀？

    不可否认，长沙诺贝尔摇篮小学成立的少儿政府初衷是好的，也不乏让人眼前一亮的卖点。但动机与实际效果之间的距离竟如此之大，招来的质疑如此强烈，大概始料不及。

    因此，决策者识大体、顾大局，悬崖勒马，让“少儿政府”早日垮台不失为一种明智的选择！