到这个月底麒麟学习钢琴满打满算有7个月，老师有时候会因为生病请假；会因为各种事情不能来；会因为过年回老家一个月；会因为去旅行停课半个月。这样一来，麒麟不得不停课或是由代课老师上课，实际上真正上课的时间也不过五个月。一方面孩子不能有一个稳定的学习环境，另外一方面影响孩子的学习进度。好像老师也不是很投入地教孩子，这让我很苦恼。想直接和老师交流一下自己的不满，可又担心不会起任何作用，毕竟老师还年轻，需要有这样那样的活动；和艺术中心的领导交流过，也没有更合适的老师更换。于是“换老师”的念头开始让我挥之不去。

麟儿丫头《农民舞曲》

心动不如行动，先是电话咨询了朋友家的钢琴老师，结果那个老师已经安排的太满不能再接孩子，嗨！可见钢琴市场的火爆。无奈上网登记寻找钢琴家教，还不错，仅有几个老师来电，但都不是很理想。为孩子选择钢琴老师也要慎重，不能随便抓一个就教，可是如何才能找到合适的老师呢？什么样的老师才算是合适的呢？我并不想找特别特别高级的钢琴老师，但是最起码对孩子要有耐心，知道如何提高孩子们对音乐的兴趣，知道如何应对五六岁孩子的行为，并让孩子们对他/她印象深刻，这很重要。既然要换老师，就希望可以找到一个稳定并适合的老师。

麒儿《跳跃的和铉》

麒麟因为自己老师请假，被不同的老师代过课，为此我也领教了每个钢琴代课老师的特色。

一种是轻松无味型：先检查上节课作业内容，夸奖孩子完成的不错，没有问题，可以通过。孩子的作业一定会有一些小问题，比如手型、节拍、力度、是不是该跳音的没有跳音、是不是没有弹出切分音的感觉，渐强渐弱表情记号没有表现出来，这些我都看得出来，别说老师了。如此轻松带过敷衍了事，孩子们也会觉得受欺骗。不要不把小孩子当回事，他们什么都明白。然后新作业让孩子试弹一遍，回家练习。完事！！！一节课45分钟既轻松又无味滴上完了，孩子什么也没有学到。回去问孩子感觉如何？回答是：不知道，没感觉！

一种是投其所好型：同第一种一样没有指出孩子的问题，一带而过。对于新曲子和孩子有商有量，这个你喜欢吗？那个太难了我们不弹了，喜欢《小星星》吗？好，这个简单，我们学这个。瞧！多招孩子喜欢，难的不学，找好学的学，而且老师不会找我麻烦，不指出我的错误，多好呀！这种老师是招孩子们喜欢，可是学下来一看，手型糟透了，虽然可以把曲子弹得很流利，但是一点感觉都没有，平淡无味没有弹奏的技巧，这样的弹法随便一个没学琴的孩子也可以弹出来。孩子在没有压力的环境下学琴当然好，但是这种我不敢恭维，感觉是在哄孩子玩而不是在学习。

最后一种是我见过最好的代课老师：这个老师说了一句话让我非常认同，他说：“孩子是应该带着问题来上课，带着更多的问题回家练”。回课的作业检查一遍，老师提出很多的问题，哪里弹得动作有问题，切分音应该更有律动感；二音连线重落轻提应明显，但不能弹成跳音，等等...等等...老师还会把需要注意的地方用马克笔标出来并让孩子闭上眼睛体会出错误和正确的弹法的区别，加强孩子的认识。老师会说：“你的作业完成的不错，如果再把提出的地方完善一下就更好了。”瞧！孩子们对此印象深刻，特别是老师通过一些生动的教学方法让孩子们体会音乐所要表达的内容，通过各种的触键方法去学习如何才能找到想要达到的效果。新的作业也是如此，一丝不苟，绝不放过任何需要讲解的地方。一走出教室麟儿就开心地和我说：“妈妈，我喜欢董老师！”。

瞧！孩子们知道什么样的老师是好的，他们有他们的思想有他们的认识，也有他们对人和事的判断，关键是我们家长如何指引孩子找到自己喜欢的老师。但是很可惜，这个老师已经没有时间把他们加进来了。

其实对于五六岁的琴童来说，不一定非要是什么音乐学院老师或是钢琴级别非常高的什么人物来教孩子，如果有当然好。最最关键的是老师要真的投入到孩子们的教学中，想出更好地办法让孩子们去体会和理解音乐，去喜欢音乐，让这45分钟的课更充实和意义。

对于很多琴童的妈妈来说这是个难题，很多妈妈也一定有同样的感受，希望可以在这里得到一些更有见底的意见和提议让大家分享。

http://s6/middle/5eb596d6t8208245af5a5&690