童声的四个阶段：

1、二岁至五岁左右，可称为幼声，也叫初期童声。这时期喉部器官发展最快，其声音单薄，气息浅短，音域狭窄。

2、六岁至十岁，可称为中期童声，使儿童声带发育相对稳定的时期。因此，也是童声最佳歌唱时期，其声音清脆、明亮，气息能力增强。

3、十一岁左右，可称为晚期童声，是童声歌唱较为成熟时期，此时声音变得相对结实有力，通过训练，有一定的气息控制能力，音域也可以向高、低两头适当扩展。

4、十三岁至十六岁左右，儿童特别是男性儿童的声带有较大幅度的增大变厚、充血，这个时期也是通常讲的儿童嗓音的变声期，其声音变得粗闷、沙哑，音域变窄，音量变弱，这个时期的儿童对歌唱容易产生恐惧心理，因此，除了保护他们的嗓音外，还要注意组织他们参加一些其他的音乐活动，使他们在此期间仍能受到音乐的熏陶，保持和发展他们对音乐的兴趣

童声教学中的几点基本要求：

1、从兴趣入手，始终让其保持积极的学习态度。

2、年龄段一致的个人还有着各自的特点，要根据每个人自身的条件和特点进行正对性训练。

3、强化“目的性”意识：考级、专业定向、文艺素养、特长还是兴趣爱好等。

4、训练要素、训练手段、演唱实践的循序渐进性。

5、规范、科学的训练方法，灵活多变的训练手段。

6、联想与想象的运用。

童声教学训练体系：