在诗歌里行走

——序诗集《都是眼泪不乖》

文/无尘

都是眼泪不乖

小刺刺伤了我的小手

我想起爸爸的话

要做个勇敢的孩子

我忍着不喊疼

可疼得流出了眼泪

爸爸看见了

我说：没什么

都是眼泪不乖

妈妈要出远门

我心里难过了

我想起妈妈的话

要做个听话的孩子

我装着若无其事

可难过得流出了眼泪

妈妈看见了

我说：没什么

都是眼泪不乖

都是眼泪不乖，磕磕碰碰中，我们长大了。多少泪水撒在成长路上，成了童年花瓣上的露珠。每一颗露珠都是晶莹的，在记忆里滚动、闪烁，串在一起，就是儿童诗的盛宴。

一次短暂离别，一点小小的刺痛，一次偶然相聚，一点美好回忆，都会牵动孩提脆弱的心，依赖不舍的善感的心；而心性的好强所构成的矛盾的言行，却让多经世事的大人忍俊不禁，又爱怜不止……

收到陈中苏校长的《都是眼泪不乖》诗稿，就有了写点什么的冲动。

陈中苏，他是个诗人，是一位热爱孩子的诗人，他同时也是一位小学的校长，是一位优秀的教育工作者。为了让孩子们从小受到诗歌的教育和熏陶，让诗歌伴随孩子们成长，他在学校里设立了“诗歌教育”校本课程，引领学校师生读诗、写诗，这并不容易，特别是在当今凡事以升学率为标准的教育体制下。但他做到了，他的坚守得到了应有的回报。

他的诗像溪水一样清澈，或缓缓地流淌，或欢快地追逐，带给我们很多奇特的享受。请看《小湖是一面蓝色的鼓》，“小雨点儿最喜欢来打鼓/沙沙沙沙，沙沙沙沙/又细又密的小鼓槌/敲敲打打”。让我们仿佛听到细密的鼓点在湖上欢呼，任何人的心情都随着变得高兴起来；他也有他的忧郁，“哎哟哟/我回不去了/回不到美妙的梦中去了”（《我回不去了》）。同样，想回到童年是不可能了，幸好手中还有笔，让我们时不时可以回到童年的时光里拜访，重温儿时的放肆、烦恼与兴奋。如游泳时，“我们是一群小青蛙/一池的蛙声/蹦跳着一池快乐的珠光”（《游泳》）；如换牙时，“哎呀呀，不知道/哪是上牙，哪是下牙/我可不知道把它们丢在哪”（《哎呀，我掉了两颗牙》）……

沿着诗之路，我们可以一直走，一直来到诗的花园，见到久违的《蝴蝶》：

蝴蝶是一朵花

一朵彩色的花

它展开的花瓣儿

就像打开春天的两扇门

蝴蝶是一朵花

一朵温暖的花

它飞行的路径

就是通向春天的阳光通道

蝴蝶是一朵花

一朵移动的花

它有一双寻觅的眼睛

它停在哪儿

哪儿就多了一对看春天的眼

虽然说蝴蝶是花，已经是很平常化的比喻了，但作者的意图并没有仅仅停留在蝴蝶是花上，他继续写下去，蝴蝶的翅膀是打开春天的门，蝴蝶飞过的路是春天的阳光通道，蝴蝶的眼睛是看春天的眼睛，写到这里时，整首诗就出新了。有人说，儿童诗许多都是模仿别人的，但我们诗作者不要仅仅停留在简单模仿上，一定想办法出新，写出自己的个性来。如果作品单纯模仿而不出新，是很难吸引自己和他人的，唯有推陈出新才是出优秀作品的正道。

风

风是个淘气包

伸进春姑娘的口袋里

掏出花香和鸟鸣

风是个淘气包

伸进夏小伙子的衣兜里

掏出绿荫和荷香

风是个淘气包

伸进秋伯伯的衣兜里

掏出稻浪和瓜果

风是个淘气包

伸进冬爷爷的衣兜里

掏呀掏

掏出满天的雪花

原来，风是个淘气包啊，它把花香、绿荫、稻浪、雪花通通掏出来，才让我们感觉到四季的变幻与存在，收获到欣喜和丰收，原来，有风的日子这么好。

还又有谁能治住调皮的风呢，我想只有门和墙了。请看《门和墙》：

门是墙的朋友

门常常为墙代言

有了门这个朋友

墙才安安静静地站着

墙是门的朋友

墙是门的依靠

有了墙这位朋友

门才活得笑口常开

门依着墙

墙连着门

门和墙是一对

难舍难分的好朋友