序《童诗九家》丛书——        好一个“新”！ 

                                                   

 

    这套“童诗九家”刚刚编迄，内心少有的兴奋。由我主编的儿歌集、童诗集、朗诵诗集，不下一二十种，这次的“九家”最特殊，用一个字说，就是“新”！

    首先是来源新。不是从大量已经问世的作品、已经出版的集子中“交叉组合”、“新旧搭配”的那种儿歌集、童诗集，而是全然从网络上“原生态”的作品中衍生出来的集子、丛书。因此它是出新、清新、全新之作。

    其次是作者新。不像其它文学“丛书”、“文库”，大量作者都是全国作协会员，鲜有连省、市作协会员都不是的作者。而我们“九家”中，没有一个中国作协会员，只有三位是省、市作协会员，只有两位正式出版过个人童诗（儿歌）集。可是我们丛书的质量却属上乘，其中不乏放在全国众多同类出版物中足以“鹤立鸡群”之作！

    第三是视角新、立意新。我们的九本书，有两本是姥姥给外孙“丫丫”、妈妈给儿子“宝宝”写的，有两本是小学生们自己写的，余下五本的作者分别是“最佳园丁”、“名校长”、“教坛新秀”、“民办教师”和教师出身的《小学生拼音报》社长，是这些无功利之心的“园丁”奉献给孩子的诗篇。他们的视角、立意，全然是母亲给孩子、园丁给花朵的心心之作。

    请看王艳萍（丫丫的姥姥）写她的小丫丫（贾钤和小朋友）回家之后——“小丫丫，回到家，/放下书包帮妈妈，/门口鞋子摆整齐，/再把凳子擦一擦。”一个乖巧、可爱、勤勉的小姑娘跃然诗中。再看看无尘（宝宝的妈妈）记录宝宝从《初醒》——“伸伸手，/蹬蹬腿，/宝宝眯眯眼，/梦儿笑微微。”到长大了，要向妈妈《借头发》、《小树是男孩》的一副“男子汉”气质，这真实、纯朴、感人的诗行，怎不触动每一个读者心扉？

    几位教师诗人各具特色。王兆福（现在已是《小学生拼音报》社长）专攻知识儿歌，孩子们在读他《提灯笼的鸟》的同时，也获得了新鲜知识。梁林芳当了文化干部，依然在《快乐的小蘑菇》中，向孩子献出生活儿歌、动物儿歌、植物儿歌、谜语儿歌、四季儿歌和益智儿歌的大拼盘。至今依然在小学的吴灵红和中学的韩志亮，则以自己的教育对象为写作对象，分别创作儿歌和童诗。而吴灵红的儿歌，韩志亮的童诗，已经达到相当高的水平。请看——

 

          小小鸡，叽叽叽，

          我读儿歌它啄米，

          点头就像打拍子，

          一唱一和真有趣。

 

如果说吴灵红的这首《小小鸡》是天真小巧、充满童趣的纯儿歌，那么韩志亮的《家》，就是有诗情、有意境的优秀童诗——

 

            鸟儿说

            它离不开天空

            所以，就把家

            安在了高高的枝杈

 

            田鼠说

            它离不开泥土

            所以，就把家

            安在深深的地下

 

            我说

            我离不开妈妈

            所以，有妈妈的地方

            就是我温暖的家

 

我作为一名“教师作家”，对坚持在中小学的吴灵红老师、韩志亮校长，能不断给孩子创作出如此精美的精神食粮，充满敬佩之情。而对致力于在自己办的学校进行语文教材改革和编写，在自己独创的“儿歌识字”教学中取得成绩的李俄轩，我就不能不另眼看待了。

    李俄轩紧紧抓住了儿歌所应具备的一切特点，他的儿歌构思奇特、语言精准、音韵和谐、文质兼美。熟悉农村生活的他，创作出大量饱含乡土气息、民族传统的儿歌佳作。请看《秋哥哥选姑娘》中有趣的、斑斓的秋原——

 

          秋哥哥要做新郎，

          来到田野选姑娘。

          谷子羞得低下头，

          高粱羞得红脸膛；

          豆子羞得蹦出荚，

          花生羞得土里藏；

          棉花露着白牙笑，

          玉米层层穿衣裳；

          地瓜悄悄拱开缝，

          偷看秋是啥模样。

 

我想，特别是当今大量的城市儿童，不像他们的爷爷奶奶那样去过农村下过乡，不但不知道“大馒头是怎么生出来的”，甚至没有见过田野大地丰富多彩的模样。他们多么需要李俄轩这样的儿童文学作家，给他们创作出《秋哥哥选姑娘》这样的农村题材的优秀作品，供他们阅读、欣赏。

    最后，我要说说两本小学校的童诗集。这两本孩子的诗集真正唱出了孩子的心声。请看江苏省如东县掘港双语小学高鑫怡同学的《时间》——

 

          星期四，

          我希望时间过得慢点，

          因为星期五要考试。

          星期五，

          我希望时间再快点，

          因为星期六去公园。

          可是，

          时间老人却不管，

          还是那样不急不慢。

 

孩子就是这样，在不经意间，发出自己心底的呼唤。看到江苏如东县这首孩子的诗，我立马想起山东济南的一个场景。那天，我在济南育贤小学给同学们讲儿歌童诗的欣赏和创作。一张张纸条不断从台下传上来，上面都是同学们听讲座有所感而现场写下的“新作”。一张署名六三班王馨凝的《漫画》吸引了我。我绘声绘色地朗读起来——

 

                漫画漫画真好看，

                上课看完下课看。

                被迫点名来罚站，

                坐下之后接着看！

 

在一片哄笑声中，我“请作者王馨凝同学站起来”。一位个子高挑的山东女孩大大方方站起来，笑对同学们的掌声。我以为这个王馨凝不过写了个顺口溜之类的小诗，可这次从育贤小学送来的童诗集诗稿中，又发现了她的《玉兰》，显出这个爱读书画的女孩子的诗才——

 

                微微风中立顶天，

                不失温柔不失蛮。

                若君要问此何人？

                枝头挂满紫玉兰。

 

进行了十年韵文识字和诗教的学校，孩子们动手写诗并不困难。请看这首《雨转晴》——

 

                起风了，像大地在叹气；

                打雷了，像大地在生气；

                下雨了，像大地在哭泣；

                天晴了，像大地在欢喜。

                哎，这说变就变的天气！

                            （五三班 吴彼傲）

 

    当然，从如东掘港双语小学和济南育贤小学孩子的作品看，的确还有些稚嫩，有的作品还给人以“似曾相识”的感觉。有人说这是“抄袭”，我却宁愿说是“仿写”。一位四年级学生在《我会》一诗中说，“我想有一支马良的神笔”。如果仅以此就说他“抄袭”，实在武断。因为他接下来说，“我会画一所学校，/把它捐给灾区的小朋友”，他还要“画一艘巡洋舰，/让它保护船只，/不受海盗袭击。”看看，今天的孩子，已经为马良的神笔，加进来多少新时代元素！这种仿写不正是初学写作的孩子在起步吗？当然，大人们在爱护孩子创作积极性的同时，要引导他迈入创作的自由王国。

    1999年，我作为主编，组织六位中小学教师，创作了六本长篇小说，取名《蓝宝石丛书》，在西南边疆的云南出版。今年，2010年，我又主编了这套《童诗九家》，在西北边疆的新疆出版。《蓝宝石丛书》的作者中，只有一位刚刚出版过一本长篇，而恰恰是三位第一次写长篇小说的中小学教师，分别获得了文学大奖——中国作协儿童文学奖、冰心奖、文化部蒲公英奖。我想，如果日后《童诗九家》中有人拿了大奖，你我不必惊讶，只要把《童诗九家》改一个字，到《童诗酒家》举杯庆祝，也就是了。

 

                                                         2010-5-25 于北京望京