每日甘肃网讯(记者莫兴邦)2014年11月6日，甘肃省联合国教科文组织协会三届五次理事(扩大)会议在兰州召开，协会总顾问于忠正、副会长贾士綎参加。会长马培芳代表常务理事会做了《教育创新：搭建通向未来的桥梁》的工作报告，秘书长刘金林汇报了财务工作情况， 40多名人员参加会议。理事会由协会副会长刘恩良主持。

　　马培芳会长介绍，2014年，甘肃省联合国教科文组织协会坚持采取走出去，请进来的办法，积极推动基础教育国际化，组织中小学师生参与民间国际交流向务实性方向发展。做了以下六个方面的工作。

　　一是高扬教科文的旗帜，促进多元文化交流。暑假期间，协会组织兰州市第五十四中学、兰州天庆实验中学的100多名师生赴韩国，参加由韩国教育科技部主办的“第十五届韩•中青少年教育文化交流使节”活动。兰州、庆阳地区的100多名师生代表及学生家长，参加了在新加坡举办的“世界公民与责任教育——第二届中国•东盟青少年成长交流CAMP”活动。协会与日中民间友好交流协会及美国AMERICAN INTERNATIONAL ACADEMY的民间组织分别邀请中国学生以入住当地家庭的方式，深入体验异域教育与文化特色。

　　为了促进我省基础教育国际化进程，协会还邀请美国威斯康星大学主管教学副校长Douglas Johnson博士、新加坡辅仁预科学院院长李世清教授、新加坡ACE学院国际部主任申琪芳女士、西北民族大学国际交流合作处齐卫权处长等国内外长期从事国际教育工作的专家学者，在甘肃省庆阳第二中学举办了“首届陇东地区基础教育国际化与国际型人才培养推介会”，参与人次达300余人。在本次会议的推动下，庆阳二中与新加坡辅仁预科学院签署合作协议，共建“新庆留学预科班”，庆阳地区学生自此可以通过设在新加坡辅仁预科学院的剑桥A/O Level国际考试，就读国际一流大学。

　　在推动基础教育国际化的进程中，有关基础教育国际化的研究课题成功立项，这项研究是在中国联合国教科文组织协会全国联合会的指导与支持下，由甘肃协会提出《甘肃基础教育国际化实现形式的探索与研究》申请课题，顺利加盟全国课题的立项。截止目前，已有来自临夏州、武威市、敦煌市、庆阳市的十多所中小学完成申请加盟，形成紧靠基层，统筹推进的研究规模。

　　二是关注城镇化进程中的农村教育，实施“贫困山区社区教学点扶助示范项目”获得师生家长欢迎；“甘肃省贫困山区社区教学点扶助示范项目”是2014年国家财政支持社会组织参与扶助的社会公益项目。项目实施中，甘肃省教科所，兰州市、定西市教科所参与合作，在兰州市永登县、榆中县、皋兰县和定西市安定区的200个山区教学点实施，受益学生400人，教师200人通过项目实施。

　　三是农村小规模学校教育质量提升项目向基层延伸

　　该项目在临洮县启动后，全县18个乡(镇)学区均完成了学区培训，逐步向基层学校和教学点延伸。今年4月，北京21世纪教育研究院“中国农村小规模学校教育质量提升项目”调研组与本会专业人员、临洮县教育局教研室共同走访了临洮全县18个学区的48所小学。为了确保项目的有效实施，协会调研组又对6个乡、镇12所教学点和小规模学校进行了督查和指导工作。来自全县经过层层筛选的12名复式课教师参加了比赛，评选出了一等奖4名、二等奖8名。有300多名教学点和小规模学校的老师现场观摩学习，进行了一次有效的培训。

　　四是继续推动遗产教育走进校园，走进课堂，走向社区活动

　　从世界遗产概念和《世界遗产公约》诞生之日起，世界遗产教育就已开始与世界遗产事业的发展同息共存。联合国教科文组织就于1994年正式倡导开展“世界遗产青少年教育项目”，鼓励年轻人参加当地遗产保护行动，提高年轻人的认识，促使遗产教育进入各国中学课堂。

　　该会先后参与了北京的“世界遗产青少年教育中心”和苏州的“世界遗产青少年教育分中心”组织的遗产知识竞赛、培训和研讨交流活动，从而提高了我们的认识和自觉。在丝绸之路沿线，开始组织中小学校参与到世界遗产教育活动中来，逐步形成了让遗产教育“走进校园，走进课堂、走向社区”的活动思路，和“由点到面，逐步发展”的运作策略。编著出版了遗产教育教材，印发了宣传品；与省基础教育课程教材中心合作，编辑出版了遗产教育读物；建立了遗产教育“基地”学校，开展了不同形式的教育活动；开展了遗产教育的科研课题研究。

　　2014年，在遗产教育方面，我们做了大量的宣传、普及工作，并采用通讯的方式召开了一个座谈会。主题是：“让世界遗产走进校园、走进课堂、走向社区”。推动了世界遗产青少年教育活动的深入发展，助力了我省文化建设，革新了学校遗产教育创新发展。

　　五是为社区学习中心建设增光添彩

　　协会在社区学习中心建设方面不断挖掘亮点，让这一新生事物茁壮成长。庆阳市西峰区什社乡李岭村是全省社区学习中心建设示范点，也是庆阳市新农村建设示范点。借助这两点优势，帮助社区学习中心建设健康发展，不断创新。协会与省教科所联合举办了赠画仪式及农耕文化座谈会。协会会长马培芳、秘书长刘金林，省教科所常务副所长齐志勇和庆阳市教育局，西峰区教育局领导参加了本次活动。李岭村部分村民、当地学校教师、学生100余人参加了赠画仪式和座谈会。

　　六是为城乡学校携手共进搭桥铺路

　　为进一步实施以校本教研为主体，以联片教研为网络，以城乡交流为纽带，以城乡学校携手共进为桥梁的教研活动，促进联校教研工作及校际交流活动的开展，鼓励教师观察、发现教育教学中的问题并及时进行整改，增强教师的教研意识，实现教师的教学理念、教学模式和评价方式的变化，提升乡村学校管理及教育教学水平。兰铁四中的九名优秀学科带头人前往定西市安定区白碌初级中学，开展优质课示范及联校教研活动。白碌学区的在岗教师100余人齐聚白碌初中，积极参与课堂展示及教学交流。兰州天庆实验中学再次选派优秀教师10名，前往定西市安定区鲁家沟初级中学开展义务支教助学活动。这种校际间的深层次合作，将导致城乡教师及教育资源的有效流动，对于教育教学改革以及缩小城乡差距，推动教育公平有重大的现实意义。

　　告诉大家一个好消息，我会的复式教学创新项目被联合国教科文组织亚太地区教育创新促进发展中心(APEID)评为2014年教育创新“文晖奖”。马培芳说。

　　甘肃省联合国教科文组织协会副会长苏国庆做了2015年工作计划：

　　1.继续做好农村小规模学校教育质量提升项目。2.扩大文化、艺术、教育民间国际交流与合作。3.成立甘肃省联合国教科文协会学前教育工作委员会。4.继续推进中小学遗产教育活动。5.继续申报2015年国家财政支持社会组织参与扶助项目。6.认真做好职业技术教育精品课程开发工作。7.组织会员学校开展有助于构建特色学校，开发特色课程方面的课题研究，推动素质教育的进一步落实。8.加强协会能力建设、组织建设。9.办好《西部教育》。10.组织会员学校参加教科文组织举办的相关文化、教育、交流研讨与会展、访问活动，以扩大受益面，开阔眼界，助力于学校的自身发展与教学改革。