说到逆反期，很多家长都会有所感触，除了感受孩子在这个阶段的变化以外，同时也时常回忆自己在那个阶段的表现，甚至想以此找出应对的方法，那么接下来就让我陪伴大家一起就这一问题做个剖析。

        首先，我们分析一下“孩子逆反心理是怎么产生的？”
         一般来说，逆反心理通常表现在孩子中学时期。从小学进入中学，对孩子来说是一次飞跃。孩子会觉得自己已经长大，独立活动变得非常地强烈，他们不想什么都只听父母的，喜欢自己来做决定，但又必须依赖家庭。即使他们缺乏生活经验，但极其要求自尊，希望别人把他们看作成人。如果这个时候我们的家长还是想对待小孩一样，无微不至的“关怀”，不断地在孩子面前唠叨。这样会让孩子觉得自尊心受损，从而产生反抗的心理。要是父母在同伴或者异性面前管教他们，这种逆反的情绪就会更加强烈。

        其次，我们看看“孩子逆反心理有哪些特点？”
        在中学阶段，孩子接受的知识和对社会的了解越来越多，他们开始形成自己的价值观和判断标准，但是自我控制的能力还比较差。这个时候的孩子在观点不一致时喜欢跟人争论，即使没有足够的论据，也非常坚持自己的观点；开始有了疑心，好问“为什么”但又没有科学依据；喜欢对事物发表见解，但往往又看不到本质……所以家长在和孩子发生认识上的冲突时应该避免简单粗暴，更不能欺骗孩子。

        最后，我们来说说“怎么应对孩子在逆反期的种种表现？”
        家长们应该有良好的心态来看待这个阶段，不应感到烦恼。更不要强加观念在孩子身上。其实这个阶段正是孩子从幼稚期走向成熟期的转折期，也反映了孩子心理的进步。从最初完全在心理上依附于父母到出现独立意识，这是人成长的必然现象。所以家长们应该循循善诱，加以疏导。
        家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立亲密平等的朋友关系，并开始让孩子也参与到家庭管理上。要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持孩子。遇到挫折和问题时给予鼓励和指点；孩子成功了要立即表扬和肯定。另外也可适当和孩子互换角色，向孩子请教，也要有勇气在孩子面前承认自己的过失。

        所以家长朋友们应该转变观念，和孩子建立朋友关系，增强沟通次数和转变沟通方式。作者：戴铮铮