端端正正写字      堂堂正正做人

2011.12.12

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！时间匆匆，一个学期还有四周的时间又要结束了。在这个学期里我和老师同学们已成为好朋友。我们天天在微笑中，在相互问候中开始了每一天的工作和学习生活。

在近一个学期的时间里，在同学们的成长过程中，我多次翻看你们的作业本、有的同学书写清楚工整，特别是二一班同学的作业书写最规范。当然也不难发现有一部分同学对作业的态度不够端正，书写不够重视，字迹不够清楚，直接影响了考试的成绩。特别是近期看到同学们做的手抄报，老师们的指导下，办报水平有了很大的提高，但也存在着以下几个小问题：报头、文章标题占地太大，字体不美，插图要紧密联系文章内容，不是选自己会画的画上去就行了。花边有的设计太大、太多、太粗，其实花边只是为了隔开内容便于阅读，色彩也要浓淡相宜。本周我要在计算机教室存上许多优秀电子报刊，供同学们学习欣赏，并与自己制作的手抄报进行对比，找到不足，是不是存在着我提出的几个问题。希望你们在假期里认真组稿、认真编辑、认真排版、认真插图、认真书写等，制作出主题突出，构思新颖精美的关于读书活动的手抄报来。

近期学校也把练书写当作老师、学生一项基本功来训练。同学们每周在一楼门厅也看到了老师们书法作品的展示。老师们书写的态度一丝不苟，端端正正地写好每一个字是值得每一位同学学习的，特别是体育李老师写的每日一语是一幅精美的书法作品。近几周同学们也在各科老师的指导与管理下都认真地开展练习活动，咱们城北的师生习字本在下学期开学初要展示大家的作品，希望师生能够坚持练好字，能够保持一份好心情练好字，希望每人的一本习字本都是一本精美的书法作品。今天借国旗下讲话的机会，我还想和同学们谈谈 写好字有什么好处？

首先养成良好的书写习惯是一个十分重要的问题，它不仅关系到一个人字写得好坏，还关系到一个人的身心健康。郭沫若先生认为：培养中小学生 写好字，不一定要人人都成为 书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。养成这样的习惯有许多好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。此外，据专家研究表明，3-15岁是人形成良好行为的关键期，15岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。所以，我们必须从小学起，培养良好的书写习惯，关注自己的写字姿势，重视书写的正确、端正、整洁。

再次， 练字可以培养严谨踏实学风。中国的汉字讲究间架结构，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效锻炼我们学生的毅力，从而养成良好的踏实学风。一般情况下，书写水平比较出色的同学，在其它方面与同龄孩子相比也都比较优秀、比较突出。因为书法练习付出的是细心、耐心与虚心。收获的是专心致志、认真细致与坚毅刚强。

同学们，这世上本没有天才的书法家，人人都离不开“勤学苦练”四个字。也许有人说，我又不想当书法家，现在都用电脑打字了，为什么还要费那么大劲儿去写好字呢？同学们，因为我们都是中国人。汉字，是中国文化的精髓，是一门艺术，他四四方方、端端正正，就像我们顶天立地、堂堂正正的中国人！自古就有“字如其人”的说法。字体端正，往往能给人以美好的印象，它是我们的第二张面孔，写一手漂亮的字，是我们每个人的自豪，是我们每个人向往。现在，不光是我们中国人学写汉字，已经有越来越多的外国人也在学习汉字，学习书法呢！

所以我真诚地希望同学们，拿起手中的笔，把每一次作业都看成是练书法的机会，不乱写每一样作业，不乱写每一个字，不乱写每一个笔画，时时提醒自己：提笔就是练字，工工整整写好每一次作业。相信，不久的将来，你一定能写出一手漂亮的钢笔字， 养成踏实做事的好习惯