陕西省第四批学科带头人培养对象 “蒋永波工作坊”简报第4期

主编：钟宗瑶  蒋永波    时间：2017年7月15日

为促进教师专业发展，提高教师的综合技能水平。一年一度的继续教育学习中迎来了2017年7月14日特殊的一天，在暑期继续教育培训中，越来越专业化的组织，美术蒋永波老师连续三年为继续教育大课堂进行公开课展示与交流，赢得大会学习的老师热烈欢迎、效果很好。今年作为陕西省学科带头人培养对象蒋永波老师带领团队成员采用示范及多种丰富的形式给大家精彩的诠释了如何上好小学美术微型课，参会老师受益匪浅。

活动第一阶段，“蒋永波老师工作坊”的金关平老师首先给大家带来了一节特别的微型课，执教课题为三年级教材内容《肚子里的故事》。课前，教师和学生都经过了精心准备，课中，教师利用讲解、欣赏、演示和学生实践的教学方法，通过学生大胆创造，小组合作交流等学习方式，创设了充满趣味、探究合作的教学情境。最终圆满完成了教育教学任务。

    工作坊成员金关平授课中

 活动第二阶段，针对金关平老师的微型课进行了评课议课研讨活动，金老师对自己的微型课进行了详细的解说，而后由在座听课教师孟凡静、钟宗瑶、黄老师等对其课堂进行了精彩评价并提出建议，最后蒋老师进行总结并对他提出了肯定与鼓励。上课教师也通过自评、反思查找不足并针对问题提出了改进的方法。

活动第三阶段，蒋永波老师针对如何上好小学美术微型课做了精彩讲座，讲座分为两大内容 ，一是阐述了微型课及特点，另外详细讲解如何上好微型课。微型课作为一种新型的教学形式，他用时少，过程完整，可操作性强，又能充分展现教师能力水平，所以也常被用在各类赛课活动中。而要上好一节美术微型课，教师在备课和上课过程中，就必须要把握微型课的特点:精准目标、精炼过程、精确语言、创出特色。

总之，微型课是一种锤炼教师能力，提高课堂效率的课堂教学形式，它需要在课堂实践中不断探索和完善，最终让其为改进教学、评估教师发挥其应有的作用。

 通过此次活动，我才首次了解到美术微型课及特点，更在蒋老师的讲座中学习了上好美术微型课的具体要求和方法。说实话，作为一名美术专业的教师我很惭愧，虽是受客观原因影响，不能全身心投入到美术教学中，参加工作两年来所听的美术课屈指可数，更别说有关教研活动。但也不得不反思这其中是否自身原因而有所懈怠。所以这次的学习让我感触很深，不仅让我开阔了视野，增长了知识，而且对美术教学更是有了更多认识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，“学”得更多，才能走得更远，在教学道路上也创办出自己的特色。今后，我在蒋老师的工作坊的带领之下会不断努力，勇往直前，争取一天天进步。