阅读须知：

    阅读时：请放下所有的纷扰，静宜；

    打开心灵，融入整个过程与对话：这样，会有置身现场之感.....

    所有个案当事人相关资料均已隐去！请勿对号入座。

    图案中：若无具体标注，则圆型表示女性;方形代表男性；缺口代表面孔朝向;（R）为代表简称.....

    个案中：很多句子具有润泽，疗愈作用！反复诵读;效果更佳......

马晓波：男，四十－岁，湖北省武汉市某精神病医院，医生。

      我与同学潘捷在做练习时。我把她当成妈妈，相对走动的时候，觉得在后面似乎好一些，也许跟妈妈有很长时间未能沟通，到现在我也有很多不舒服的东西。

导师： 好，那你们二位上来吧。

  就在这个位置看着妈妈，然后给妈妈鞠躬，在心里面要对妈妈说：妈妈您大，我小，我是您的孩子。

马晓波弯腰鞠躬。（有些放不下）

导师：我们在行鞠躬礼时，也许有一个声音：妈妈，您上次还骂过我。

         引导马晓波再次鞠躬。

         询问母亲代表潘捷感觉。

         当他鞠躬，有一种接纳的感觉。

         马晓波在思索！

导师：你在想什么呢。想也是妈妈大，你小！

询问其感受。

马晓波：内疚！

导师：你知道中国有一个大拜的姿势吗？随即在地上铺上一个垫子。引导父亲的代表觉初上场。

这个练习等一会儿我们亦可以做：首先看着爸爸，看着妈妈，带着谦卑，带着对爸爸，妈妈的敬重。然后做一个五体投地的大拜！

一只手贴着爸爸的脚，一只手贴着妈妈的脚，整个身体完全趴下，将你所有的内疚，所有的怨恨，所有的愤怒都放在地上…..

马晓波五体投地大拜！

导师： 你的肩膀还有一些拒绝，你得慢慢放下来。很多时候，我们说有二件事你必须得去做。一个是去尽孝！一个是行善！

对，把肩膀完全放下来，这就是臣服，会触动内心很多东西，当你感觉到足够的时候，便可以起来。

这样的练习，曾经有一个老师想将此方法教给他的学生，问我，中学生可不可以做。我说可以，后来这位老师跟我分享，他说：段老师，我们的学生经过此练习后，学会了很多对父母的孝！

导师：询问马晓波的感觉。

马晓波：看着爸爸、妈妈，比原来和谐啦！

导师：我们看到了一个抗拒的小孩，一直在抗拒！

引导妈妈对孩子说：

我爱你！

引导马晓波看着爸爸的代表觉初：

爸爸，您永远是我的资源！（说完鞠躬）

导师：很好。有这个发现很棒！孩子的无力是来自父母的支持不够，还有就是父母的资源被孩子阻断啦，当孩子说：爸爸您永远都是我的资源，孩子就会有很多力量。走自己的人生路。让自己的人生变得丰富多彩！

觉初：我祝福你！

导师：好，我停在这儿啦！

鼓掌……….