加载中…幼儿珠心算入门教学
(2009-03-06 15:00:53)
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珠心食指珠算右手拇指教育 |
珠心算是以珠算为导入，达到心算的目的。珠算水平的高低，速度的快慢，直接关系到心算的能力和速度。珠心算的珠算口诀不同于传统的珠算口诀，拨珠的方法也不是传统的单手拨珠，而是双手联合拨珠，这样有利于同时开发幼儿左、右半脑，使大脑的功能充分发挥。通过三个月的教学实践，我体会到珠心算的入门教学很重要。万事开头难，开个好头是关键，要使幼儿掌握正确的方法，入门教学从以下几方面入手。
一、认识算盘P4
算盘以上一、下四珠的为主。算盘是由框、梁、档、珠四个主要部分组成。
框：四周为框。
梁：中间为梁。
档：穿珠的棍为档。P8
珠：表示数的为珠。梁上面为上珠，梁下面为下珠。上一珠为五，下一珠为一。
另外，还有一些珠算教学中的术语，如：布数、清盘、空档、空盘、带子等，熟悉以上算盘结构和教学术语后，就有利于下步的教学。
二、打算盘的基本要求
1、坐姿：幼儿正是长身体的时候，正确的坐姿是运算的良好习惯，也是运算速度的保证。P12
2、握笔：为减少计算过程中拿、放的时间，提高运算速度，要求握笔打算盘，握笔顺口溜为“铅笔夹在右手间，端入‘虎口’尖过三，拇指、食指快拨珠，三、四、五指向心弯。左手跟着右手转，相距只有一档宽”。
三、双手联合拨珠
上面已经讲过珠心算采用的是双手联合拨珠，要强调的是虽然是双手拨珠，但是一次完成，拨珠时是一个响声，即左、右手一次完成。既然是联合就有一个左、右手分工，具体分工是：右手一拨所有用右手拇、食指联拨能完成的拨珠；左手～拨用右手的一个联拨动作完不成的拨珠即：加、减运算中的进位、退位，乘法、除法运算中的立、改首记和记位。
左手、右手的单手拨珠不用多讲，主要讲双手联合拨珠法，主要有九个动作完成：P16
1、左手拇指和右手食指双合。如：12＋25，13＋35
2、左手食指和右手食指双分。如；45—15，35—25
3、右手食指下拨，左手拇指上拨。如：4＋7，32＋8
4、左手食指下拨，右手拇指上拨。如：12—8，11—7P20
5、右手拇指，食指上拨，左手拇指上拨。如：6＋6，6＋8
6、左手食指下拨，右手食指，拇指双合。如；12—3，11—2
7、左手食指下拨，右手食指，拇指双分。如：17—16，39—18
8、左手拇指上拨，右手食指同时上拨。如：15＋5，18＋5P24
9、右手食指下拨，左手食指，拇指同时下拨。如：48＋7，42＋8
指法是打算盘的基本技能，指法的好坏直接影响到珠算的速度和准确性，特别是双手联合拨珠，是珠心算的基础，必须下大力量练好指法，要严格按左、右手分工去练，即是联合就不能分练，要同步进行。入门教学中双手联合拨珠是关键，在教学中要视幼儿掌握的速度分步进行。联合拨珠指法正确在先，速度随后，待完全掌握后，速度自然就上去了，坚持下去，成效显著。
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