捕捉孩子成长的敏感期

去母亲家吃饭，难得众姐弟，哥哥姐姐弟弟一家家都在，大家都很高兴，谈天论地，不亦乐乎。吃过午饭后，儿子与表弟、表妹们也在疯玩，屋里不时传出欢乐的笑声。

其间，弟妹进里屋，拿了一件东西，低头看见儿子的鞋带开了，她把儿子叫到身边，提醒儿子，说：“孩子，你的鞋带开了，快系好了，别绊倒。”

儿子低头一看，嘴一撅，有些毫无办法的样子，同时脱口而出，“妈妈，你帮我系。”我知道系鞋带是儿子的弱项，系鞋带，他学过，也多次练习过，可总是学不好，每次他系的鞋带，不一会儿就开了。倍受挫败感的他，于是脱鞋穿鞋时，他就常走捷径，脱鞋不解鞋带，待穿时，就将将就就，勉勉强强穿上，自己也就笑逐颜开，大功告成了。

“嘻嘻哈哈，哥哥还不会系鞋带呢！

“真是呢，哥哥怎么回事？”

“我五岁的时候就会了，哈哈！”

　　……

　　孩子们仿佛炸开了的锅，沸腾不已。儿子气哼哼地低下头，手忙脚乱的，开始胡乱地系起鞋带来，仿佛把气都撒在了鞋子，鞋带上。

　　我把目光投向儿子，心里暗叫不好，我知道他这是恼羞成怒了。他哪是系鞋带啊，简直就是在打死结，而且是一个死结接一个死结。弟妹首先慌了，“孩子，别系了，再系就解不开了！”

　　我沉住气，静观其变。儿子从小到大，一直对系鞋带很反感，每当我提出要教他系鞋带时，他总是没有耐心，再加上儿子的鞋子中有鞋带的少，我也就作罢了。因为我不想强求儿子，相信他该会的东西，慢慢就会会的。

　　待儿子把求救的目光投向我，我微笑着，启发双胞胎侄子，你们去教教哥哥。儿子顺从地伸出脚，两个侄子轮番上阵，结果也没有教出个所以然来。儿子又可怜兮兮地向我求救，“妈妈，还是你教我吧！”

　　“好啊，”我欣然接受。我知道，这时候时机成熟了，“兴趣是最好的老师”，而且这样的时机稍纵即逝，学习效果也最好，所以我必须把握好。

　　家人也很配合，都在悄无声息地看着我们娘俩。我开始耐心地教儿子，“先打一个死结，然后折起带子，打活结。”儿子在我演示了一遍之后，开始笨手笨脚地学起来。他的手指虽有些僵，但还是有进步的。我接着又给他演示了一遍，然后把鞋带松开，让儿子又试着练习。

　　看到儿子练得认真，一声不吭专注的样子，我及时表扬孩子，进步不小吗！自己很欣慰，家人也都投来了赞许的目光，那意思仿佛在说我教子有方。这良好的氛围，对儿子，无疑又是一个无声的激励。我觉得儿子练习得差不多了，就顺手从鞋架上拿了父亲的一双旅游鞋，让儿子在屋外练习，他欣然接受了。约莫过了半个小时，儿子终于能熟练地系鞋带了，他高扬着自己系好的鞋子，向我炫耀，仿佛那是一件伟大的战利品。我亦回报给儿子微笑，大声称赞：“真棒！”

　　透过儿子学系鞋带这件事，我感到，在合适的时候，特别是孩子自对一件事儿产生兴趣的敏感期，创造条件让他做适合的事情，是最为事半功倍的。家长应善于捕捉这样的时机，启发引导孩子。顺势而为，孩子一定能成长得最快！