〔甲〕《陈太丘与友期》）  

〔乙〕郭亻及始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。亻及  问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”亻及  辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。亻及  请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，亻及  为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。           （选自《后汉书·郭亻及  传》，略有改动）

【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋  刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。

③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

10.下列加点词语的解释不正确的一项是（      ）（2分）

A.太丘舍去（舍弃、丢下）             B.则是无信（不讲信用）

C.及事讫（完毕）                     D.先期一日（约定的日期）

11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（      ）（2分）

A.相委而去     杂然而前陈者          B.计日告之     传一乡秀才观之

C.遂止于野亭   骈死于槽枥之间        D.其为人若此   安陵君其许寡人

12．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

    (甲)《陈太丘与友期》)

    (乙)魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，

天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。      (司马光《资治通鉴·魏文侯书》)

    【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。

8下面各组加点词语解释正确的一项是(2分)（      ）

A.陈太丘与友期行(期待)             魏文侯与虞人期猎(约定)        、

B.去后乃至(才)                     乃往，身自罢之(于是，就)

C.元方入门不顾(照顾)               是日，饮酒乐，天雨(这)        

D.中不至，太丘舍去(去……地方)     天又雨，公将焉之(下雨)

9．翻译下面句子。(4分)

①君与家君期日中。日中不至，则是无信。

_____________________________________________________________________________

②虽乐，岂可不一会期哉？

______________________________________________________________________________

10．(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?(4分)

  主题:________________________________________________________________________

  感受:________________________________________________________________________

 8．（2分）B9．（4分）（1）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。（2分）（2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？（2分）10．（4分）为人一定要讲诚信。（2分）  谈感受（2分。能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分，其余酌情给分。）

  [甲]陈太丘与友期

[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

　　【注释】①镒：二十两。  ②馆：这里指家。  ③《诗》：这里指《诗经》。

7.解释下列加点的词语。（4分）

①陈太丘与友期行          期行：          ②田子为相，三年归休      归休：         

8.翻译下列句子。（4分）

①友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ②宜尔子孙承承兮。

9.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？

 7.答案：①相约同行。期，约定。   ②退休回家。评分：共4分，答对一个词语得2分。8.答案：①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 ②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。9.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。  虚心接受批评，知错就改。评分：共4分。每问2分，意思对即可。

（一）略 (二) 陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②?元方曰:“老父在太丘,强行绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤④往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师⑤孔子,孔子亦不师周公。”

 注释:①候,拜访,问候。②履行,实践,做。③绥,安,安抚。④孤,封建时代王侯对自己的谦称。⑤师,学习。

 9.“法”字在古汉语字典里有如下解释:①法令,制度;②方法,做法;③效法,仿效;④标准,法则。你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是: (只写序号)。(2分)

 10.文中断句正确的一项是:(2分)( )

 A.袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行

 B.袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行

 C.袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行

 D.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行

 11.用现代汉语翻译画线的句子。(2分)

 译句:

 12.下面两题,任选一题回答。[如两题都答,按第①题计分](2分)

 ①“正行此事”中的“此事”指的是什么?

 ②你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?

 9.(2分)③10.(2分)D11.(2分)对于贫弱的人,用仁义抚尉他们(用仁义安抚贫弱的人) 12.(2分)①强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安 ②家君没有效法袁公,袁公也没有效法家君

 [甲]陈太丘与友期 [乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!

 [注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。

 17.给下列加点字注音:(2分)

 ①尊君在不? ②诺,期返而食。

 18.解释下列句中加点的字词:(4分)

 ①陈太丘与友期行 ②相委而去

 ③故人来,方与之食 ④恐其自食其言也

 19.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:(2分)

 A.期日/中 B.对/子骂父

 C.下车/引之 D.故人至/暮不来

 20.将下列句子翻译成现代汉语:(4分)

 ①过中不至,太丘舍去,去后乃至。 ②昔吴起出,遇故人而止之食。

 21.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。(4分)

 [三]阅读甲、乙两则文言文,完成17—21题(16分) 17.① fǒu ② shí (2分,各1分) 18.①约定 ②丢下,舍弃 ③才 ④害怕,担心 (4分,各1分) 19.C (2分) 20.(4分,各2分) ①正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后那个朋友才来。②有一回吴起出门,遇到老朋友便留老朋友吃饭。 21.(4分)答题要点:可从正面说,可从反面说。可就[甲]段来谈,可就[乙]段来谈,也可两段联系起来谈。 基本看法1分,结合文段适当展开2分,整体语言表达1分。 例如:守信,是为人之道。守信之人,可使三军信服……不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他…… [补充说明]若出现:赞同做人是该守信,但对吴起的守信事例有所质疑者,可给2分。//若出现:脱离文段内容泛泛而谈的,有扣守信者,最多给2分;没扣守信者不给分。