王宜振——儿童诗歌的探索者

摘 要: 王宜振是当代中国儿童诗歌创作群体中一位成就突出的陕西诗人。本文从王宜振的诗歌创作出发, 分析了他的诗歌特点: 语言优美, 意境清新, 爱的高歌, 以期引起学界对陕西当代儿童文学作家创作的关注。
关键词: 王宜振; 儿童诗歌; 意境

第 29 卷 第 3 期Vol. 29 No.3西藏民族学院学报(哲学社会科学版)
中图分类号: I207.8 文献标识码: A 文章编号: 1003- 8388( 2008) 03- 0109- 03

* 本文系陕西省哲学社会科学规划课题基金资助项目 < 立项号: 07J021Z> 阶段成果; 咸阳师范学院 2007 年专项重点资助项目 < 立项号: 07XSYK105> 阶段成果。

     在当代中国儿童诗歌创作群体中陕西诗人王宜振的名字是一个十分响亮的名字。他诗歌成就非常突出“:他是继任溶溶、柯岩、金波、高洪波之后中国当代儿童诗的又一个艺术高峰。”[1]王宜振和他的诗歌已经引起了国内文学界日益广泛的关注, 在《儿童文学》、《少年文艺》、《儿童时代》、《辅导员》、《少先队活动》、《少先队员》、《人民教育》、《少年月刊》、《少先队小干部》、《文学少年》、《儿童创造》、《少女》、《诗刊》、《中国少年报》、《少年报》、《中国中学生报》、《红领巾报》等报刊上王宜振的儿童诗都占据显著的版面, 北京、上海、陕西、四川、辽宁、广东等各地的千千万万的少年儿童也以愉悦地心情传诵着王宜振的儿童诗。
    王宜振是一个全能式的诗人。他的创作包括儿歌、童话诗、儿童抒情诗、儿童散文诗、校园朗诵诗等体裁。这些年来, 他出版了《秋风娃娃》、《摇篮里的歌》、《献给中学生的一束诗》、《献给少男少女的诗》、《小学生日常行为规范歌》、《笛王的故事》、《21世纪校园抒情诗》、《中国彩色童话》、《绿太阳》等一系列作品集。这些诗歌也获得了很高的荣誉。如:《笛王的故事》2002 年获中国作家协会全国优秀儿童文学奖, 2003 年 10 月获宋庆龄儿童文学奖;《21世纪校园抒情诗》2003 年获冰心图书奖, 2003 年 9月获第六届全国优秀少儿图书奖, 2004 年 12 月获中国出版协会第十四届中国图书奖;《初春》2006年 1 月获教育部、团中央、全国少工委全国新童谣、儿童诗歌大赛中学组一等奖;《斗笠》2006 年 1 月获教育部、团中央、全国少工委全国新童谣、儿童诗歌大赛中学组二等奖。有的儿童抒情诗、朗诵诗曾获得陕西省第一、第二届蓓蕾少儿文学艺术作品奖、陕西省第八届“五个一”工程奖、团中央“五个一”工程奖。他有多篇作品被选入不同版本的中小学语文教材, 朗诵诗《初春》被选入北师大版的中学语文义务教育课程标准实验教科书, 与杜牧、叶绍翁、宋祁、辛弃疾、杜甫、韩愈、白居易、艾青等人的诗词共同编在“诗词九首”单元中。《少年抒情诗》入选湖北少年儿童出版社 2006- 2007 年鼎力推出的《百年百部中国儿童文学经典书系》。
    王宜振的诗歌具有鲜明的特点, 正像著名诗歌评论家谭旭东所说的那样: 他的诗歌“语言朴素流畅、讲求新的意境、构造音乐美、并能灵活运用现代艺术表现手法”, [1]表现了高度的爱国之情、吟唱出了少年儿童的理想之歌, 并用诗意和童心去关注周围世界。著名作家陈忠实评说王宜振“一生都在与西藏民族学院学报( 哲学社会科学版)孩子对话, 都在感受着儿童心灵的妙音, 都在专注地与那一双双天真烂漫、纯洁无瑕的童稚的眼睛对视和交流, 聆听如竹笋拔节般活泼泼的生命旋律”2[。]
    王宜振的儿童诗语言优美, 意境清新, 艺术质量优,思想品位高。校园朗诵诗歌是他的创作亮点, 入选《百年百部中国儿童文学经典书系》的《少年抒情诗》是他的代表作, 包括 8 辑, 按顺序排列为“:时光的翅膀”“、蜜色的阳光”、“月牙的呢喃”、“暖调的星空”“、开花的亲情”“、笛王的传说”“、泥土的清音”、“微笑的螺号”。前四辑主要表现儿童眼中的大自然, 后四辑主要表现儿童眼中的故乡生活情景。无论是描写纯粹的儿童的生活和心理, 还是抒发对故土的热爱、对亲情的依恋, 王宜振在儿童诗创作上都有大胆而卓有成效的独创, 使得他的儿童诗独树一帜, 被评论家称为跨越时空的诗歌,“西北的笛王”。
    1、语言优美
   王宜振的诗歌每一首都是跳动的音符, 读起来像是在心底唱着一首首精美的童年小调, 轻快、明丽而且十分的可爱。如《:初春》( 一“)春天的毛毛雨/ 洗得小树发亮 / 一些新芽, 像鸟嘴 / 啄得小树发痒”他的诗歌带有深刻的哲理性《,春天很大又很小》“:春天到底有多小 / 问问小朵, 也许会知道 /花朵说: 它常站在我的花瓣上跳舞 / 跳完舞, 又钻进小小的花苞里睡觉 / 春天到底有多小 / 问问小燕子, 也许会知道 / 燕子说: 我衔着它从南方飞到北方 / 它嘛, 同一粒小豌豆差不了多少 / 春天到底有多大 / 问问那棵树, 也许会知道 / 大树说: 春天是一只大鸟 / 一棵树只是它的一根羽毛 / 春天到底有多大 / 问问小朋友, 也许会知道 / 小朋友说:我们都被春天含在嘴里 / 远山和草地也陷进春的怀抱 / 春天到底是大是小 / 大伙儿碰在一起就争争吵吵 / 说它大说它小都有一定道理 / 老师说, 这样的问题想想就会知道。”
他的诗语言清新、明快、流畅、朴素, 有一种灿烂的美。如《爱心之歌》一诗, 诗行整齐, 讲究押韵和对称, 语言明白如话又不空洞“:……你的心是一棵小树, / 我的心是一棵小树 / 在小树和小树之间, /有一条通往远方的路, / 小树对小路表示友好, / 小路对小树表示关注, / 大家在一起相依相处, / 彼此需要关心爱护 /……你的心是一把花束, / 我的心是一把花束; / 心灵和心灵挽在一起, / 这世界就构成花团锦簇; / 拭去眼泪拭去痛苦, / 踏响快乐踏响幸福; / 人人向社会献出一份爱心, / 共同把一个美好的世界铺筑……”
    他的笔下流淌着对大自然景色的热情抒写、对故土情怀和亲情的大力赞美。“他的诗长了翅膀, 飞过田野、高原、城市、乡村, 停留在孩子和成人的心田。”他的诗歌充满了儿童的思维和想象, 大自然里的春、夏、秋、冬的景色, 墙根的蟋蟀、草叶上的蝈蝈、池塘里的青蛙、鸟巢里的雀儿、小河里的游鱼都在诗人的笔下生华。如: 他的《一只鸟和一棵树的故事“》鸟羡慕树 / 羡慕树有许多翅膀, 树羡慕鸟 / 羡慕鸟只有两只翅膀就可以飞翔”《。初春》( 二“)春天听说比我们还小, / 春天赤着脚丫在大地奔跑 / 只有露珠给它拍了一张小照 / 瞧吧, 春天在小小的露珠里微笑。”
    2、意境清新
   王宜振的诗意境优美, 如《:我的一本画集丢了“》放学了, / 我是一棵会跑的小树, / 结着树的烦恼, / 真够倒霉, / 我的一本画集丢了, / 画集, / 画着一只蟋蟀, / 一只小鸟, / 一只知了, / 画集。/ 画集聚着我的心血, / 真不该轻易把它丢掉, / 一个中午, /我沿着一块豆地寻找, / 一只小小的蟋蟀, / 正唱着一支漂亮的歌谣。/ 一定是那画的那只, / 瞧, / 它在那个绿色的圆舞台, / 演唱得多好。/ 一个清晨, / 我沿着一片树林寻找, / 一只黄嘴巴小鸟, / 正在哺育一窝雏鸟, / 一定是我画的那只。/ 它现在做妈妈了。/ 要警惕, / 那条谗嘴巴花蛇, / 它变成一根斑斓色带, / 就悬挂在你附近的, / 一根树梢。/ 一个傍晚, / 我沿着小河边寻找, / 那棵大柳树上, / 有一只知了在叫。/ 一定是我画的那只, / 它接到一张音乐会的请柬, / 飞走了。/……”读这些具有繁复意象的诗歌, 让人感受到一个色彩缤纷、清新活泼的令人向往的艺术境界。
   3、爱的高歌
   诗人站在时代的高度, 以一个诗人的独特视角, 把握社会的脉搏, 合着改革的步伐, 唱出了与时代同步的动人的强音, 把对祖国的爱、母亲的爱、自然的爱、故乡的爱都融进暖暖的诗句中。在《祖国》一诗中, 他唱道“:我要把沙土吟唱成金粒 / 我要把播种吟唱成收获 / 我要把理想吟唱成现实 / 我要把笑声吟唱成花朵 / 我要把祖国吟唱成富强 / 我要把生活吟唱成一首歌。”听着这样的诗, 小读者必然会和诗人一起飞翔, 让心灵共鸣, 让思想升腾, 让情绪激昂, 让精神振奋, 让情操陶冶, 整个身心都融进了诗歌的崇高意境。《爱心之歌》中, 看不见摸不着的“爱心”, 变成了小树、小湖、大路、小屋、花束,“人人向社会献出一份爱心, 共同把一个美好的世界铺筑……”他的诗作把情感寄托在人物形象、情节细节的变化中。《归来吧, 我的小鸟》讲的是一个孩子在上学路上救了一只受伤的小鸟, 然后把它放飞, 他那“归来吧, 归来吧, 我的小鸟”的呼叫, 反反复复, 让人心颤!救小鸟的时候“,摸着你受伤的翅膀泪珠直掉 / 我把你抱起, 小心放进书包 / 还给你垫上软绵绵的一双手套, ’放飞的时候,“你为我唱了一支又一支好听的歌儿 / 在我头顶上一边盘旋、一边呼叫 / 当你恋恋不舍地飞向高空 / 我看见, 从天空落下一根羽毛”, 细节是那样的令人难忘, 那样的感人肺腑。
   在《绿叶之歌》中, 诗人把小小的绿叶人格化了, 诗句都是小小生命向母亲、向人民、向祖国、向大自然的忠诚倾吐“:我们手拉着手, 就组成一个绿色的世界 / 我们手拉着手, 就酿造一个绿色的蓬勃”“,亿万个叶片, 有一个是我 / 亿万颗忠诚的心,有一个是我 / 我的激情像火山一样喷射 / 生和死,都为大地喷涂绿色”。
   他把爱意泼洒在故乡的土地中, 让闪亮的诗句为我们描绘一个充满着甜美的、和谐的、温暖的自然之爱与母亲之爱的童话世界。如《:山村的夜“》父亲要把一个丰收的年景 / 捉在他那宽大的手掌 /一轮满月擦亮小村的眼睛 / 迎接幸福, 小村不再心跳和惊慌”。《母亲的民歌》中“母亲抓一把风拧着, /拧出一首民歌, / 母亲抓一把土捏着, / 捏出一首民歌。/ 母亲的民歌 / 是母亲一生的忧伤和欢乐 / 无论是苦是甜 / 都是味道鲜美的生活 /”。“信天游像一只大鸟 / 盘旋在故乡的头顶 / 山丹丹开在故乡的衣襟上 / 像一颗闪亮的星星”。《乡村阳光“》抓一把阳光, 指缝间光彩流溢 / 它的光线, 组成了我们共同的衣裳 / 世界的万物都沐浴着阳光的关爱, /我们食的水果和谷物里也飘散着阳光的清香。/ 在阳光下劳动, 在阳光下歌唱 / 粗糙的双手被阳光打磨得闪闪发亮 / 花生里挤出几滴阳光, 豆荚里跳出几粒阳光 / 阳光的恩泽被大地的心灵默默收藏”。
   《母亲的来信》中抒写着温暖的母爱“:母亲的来信 /一笔一画, / 都写得格外认真, / 冷了, / 把那些笔画拆开来, / 抽成丝, / 纺成线, / 织成一件 / 御寒的冬衣, / 让母亲笔端吐出的全部情感, / 温暖我, / 滋养我的身心。/”以无限的深情回报这无边的母爱的《为母亲梳头》:“小时候, / 母亲为我梳头, / 像伺弄一小片青苗一样认真, / 仿佛它会拔节、抽穗, / 仿佛有布谷从头顶飞过, / 叫声又是那般清脆。”“长大了 / 我为母亲梳头——/ 我用去了整整一个早晨, / 把母亲的头发梳得有条不紊, / 也把母亲的心灵梳得郁郁葱葱, / 把母亲苍老的年龄梳得鲜嫩鲜嫩。”就这样, 从他的笔下流淌出有圣母般的善意的诗, 诗歌里布满着绿草、花瓣、小鸟、麦子、幼牙、萤火、灯笼、青蛙、池塘、火苗、月亮、星星、羽毛、苍鹰、鸿雁、鸟巢、鸟蛋、蟋蟀、蝈蝈、油菜花、稻田、纺车、炊烟、烟袋等富于生命力的词。诗人在歌唱故土上的勤劳朴实善良的人民、赞美生活的美好和亲情乡情的可贵中追寻着心灵的完美和诗歌的境界的完美, 倾诉着他的深挚的绵长的爱。诗人怀有一颗纯美圣洁的心灵, 怀有巨大的至诚的对生命的敬畏, 张开想象的翅膀, 走进儿童的心灵, 关怀儿童的精神世界。走进他的诗歌世界, 我们读懂的是诗人《摸亮》中“我摸一个词语 / 从嫩摸到老 / 我想把它摸亮。我摸一个句子 / 从青摸到黄/ 我想把它摸亮……”的不懈的艺术追求和探索的精神。他的诗感动着儿童和成人, 陪伴着儿童和成人的精神成长!

[参考文献]
[1]谭旭东.震撼当代少年儿童心灵的黄钟大吕——王宜振校园朗诵诗歌论[J].运城高等专科学校学报 ,200(2 6) .
[2]陈忠实.你的句子已经灿烂[N].人民日报, 2004-0 1-0 6.