听《生活用电常识》后的评课

    江油市教师进修学校

刘安浩

    2009年4月2日，听了厚坝初中田老师在初二.六班上的《生活用电常识》一课后的评课。

    一、重点确定准确

    1．应用已学到的欧姆定律的知识，分析实际生活中的问题。

    2.了解安全用电常识。

    二、新课引入得当

    田老师首先复习了上节课所学的欧姆定律的知识。然后出示本节课的相关电路图。接着田老师依据展示的电路图，讲解了从变压器到用户整个民用电的电路过程。起到了对新旧知识承上启下衔接的作用。

    三、紧密联系实际

    物理课的教学活动都必须建立在学生原有的生活经验和学生原来的认知基础上的，要紧密联系实际。田老师这节课恰当地运用了学生身边日常生活中的教学素材，如：在日常生活中，有些人占小便利，采取在电能表之前接照明线，田老师针对这种情况，从经济角度和安全角度对比算了一下，结果是得不偿失。从而教育了学生在今后的用电中，要按照规定安全用电。

     四、教师的基本功和精神状态方面

     教师的教态自然，课堂教学语言精练,体现了教师是课堂教学的组织者,学生学习的引领者和合作者的角色作用,让学生真正成为课堂学习的主人。在整节课中教师无论从语言和肢体表现上始终充满激情,从而感染着学生,使学生的大脑始终处于比较兴奋的状态,提高了学生在课堂学习中的学习效率。

探讨的地方

    必要的板书设计不能少，而老师只在黑板上画了两幅电路图，这方面显得欠缺了些。教学资源利用方面，建议必要的实验器材应该用上，比如：三线插座、电能表、试电笔、相应的挂图等，如果有条件的话，教师利多媒体展示各种用电警示标志、高压触电、触电的产生和防止、雷电的产生及危害和预防等，使学生更多的获得安全用电的知识，同时对相应的知识记得更加牢固。