Rismart课程内容

 

总第1-2课时

第1次课

总课时: 1-2

主题: Theme 1: ABC workshop

章节: Lesson 1: Letters A-D

学习目标: 1.大小写区分及表达 2.字母表 3.区别字母

领导力: 1.分享用品 2.注意重点

关键单词: Aa,Bb,Cc,Dd, apple, ball, cow, dog

关键句型: Good evening!

What’s your name?

         What’s this letter?

学习指导:

1.从这堂课开始我们要用八次课的时间把所有字母学习一遍.当然不仅仅是停留在认识的深度,孩子要用英文表达大小写,用动作做出这个字母,以该字母开头的单词等.

2.前期的课也是建立课堂规则,养成良好学习习惯的重要阶段.像要求孩子们带水壶,贴完贴纸把垃圾丢进垃圾筒等.

3.回家后,家长可以多播一些英文的素材给孩子们听.这样对于语言学习是一个很好的积累,不会孩子对着书一句一句看.他们一边玩,不经意间孩子都能听到英文的信息.

 

 

总第3-4课时

第2次课

总课时: 3-4

主题: Theme 1: ABC workshop

章节: Lesson 2: Letters E-H

学习目标: 1.大小写区分及表达 2.字母表 3.区别字母

领导力: 1.分享用品 2.注意重点

关键单词: Ee, Ff, Gg, Hh, elephant, fish, goose, heart

关键句型: Good morning!

What’s your name?

         What’s this letter?

         Nice to see you.

学习指导:

1.      多多和孩子重复他们已经尝过的对话,比如:What’s your name? How are you? Nice to see you等.让他们习惯这些问答.

2.      单词来讲,家长可以和孩子们玩找单词卡片的游戏.家长说一个词,让孩子们找到正确卡片.这是语言或者说单词学习最简单的步骤,那就是辨认.不用孩子说出单词.只要他们能区别辨认就行.

 

 

总第5-6课时

第3次课

总课时: 5-6

主题: Theme 1: ABC workshop

章节: Lesson 3: Letters I-L

学习目标: 1.大小写区分及表达 2.字母表 3.区别字母

领导力: 1.分享用品 2.注意重点

关键单词: Ii, Jj, Kk, Ll, igloo, jam, kite, lion

关键句型: Nice to see you again.

         This is the letter I/J/K/L.

学习指导:

1.      通过不断的给孩子分配时间,上洗手间,喝水,做作业,休息等都要在规定的时间内完成.孩子做作业也会比以前快了.家长们在家里也可以给孩子们规定时间.让他们渐渐地建立时间观念.

2.      为了让孩子们区别字母,平时在生活中看到英文的时候就可以问问孩子们这是什么字母,比如说去肯德鸡时就让他们看看那个招牌上写的什么字母.让他们多多区别,加深记忆.

 

 

总第7-8课时

第4次课

总课时:7-8

主题: Theme 1: ABC workshop

章节: Lesson 4: Letters M-P

学习目标: 1.大小写区分及表达 2.字母表 3.区别字母

领导力: 1.分享用品 2.注意重点

关键单词: Mm, Nn, Oo, Pp, monkey, newspaper, otter, pea

关键句型: What’s this?

                This is a…

学习指导:

1.      通过用橡皮泥贴出字母的样子,家长们也可以受到启发.那就是可以让孩子用不同的东西拼出字母.对于字母的形及音进一步复习和巩固.比如说用小汽车拼出字母A,用吃的比如花生拼字母B等等.这样做孩子们很感兴趣,也起到了复习的效果.

 

 

总第9-10课时

第5次课

总课时:9-10

主题: Theme 1: ABC workshop

章节: Lesson 5: Letters Q-T

学习目标: 1.大小写区分及表达 2.字母表 3.区别字母

领导力: 1.分享用品 2.注意重点

关键单词: Qq, Rr, Ss, Tt, queen, ring, sun, tiger

关键句型: How old are you?

         I am 4 years old.

学习指导:

1.      日常对话已经积累很多了.平时可以多和孩子说一说,让他们对答如流,习惯回答这些问题.

2.      英文歌是练习语音很好的方式.让孩子们多唱一些英文歌.虽然他们对于歌词不能很快理解.但是当他们语言能力达到的时候.他们就自然能明白.所以语音的练习就是重点了.

 

 

总第11-12课时

第6次课

总课时:11-12

主题: Theme 1: ABC workshop

章节: Lesson 5: Letters Q-T

学习目标: 1.大小写区分及表达 2.字母表 3.区别字母

领导力: 1.分享用品 2.注意重点

关键单词: Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,umbrella, violin, watermelon, fox, yarn, zebra

关键句型: Do you like…?

                Yes, I do.

                No, I don’t.

学习指导:

1.字母到今天已经学完了.孩子有一部分很熟悉,但也有一部分还要以后的不断复习来巩固.这是很正常的.希望家长们能配合在家长多多让孩子们认一认.字母是单词甚至语音的基础.

 

总第13-14课时

第7次课

总课时:13-14

主题: Theme 1: ABC workshop

章节: Lesson 7: Letters A-Z

学习目标: 1.大小写区分及表达 2.字母表 3.区别字母

领导力: 1.分享用品 2.注意重点

关键单词: A-Z

关键句型: What’s the weather like?

         It’s sunny/cloudy/rainy/snowy.

学习指导:

1.复习课,让孩子们初步尝试拼自己的英文名字.如果孩子难以接受,就找出自己名字的开始字母就好了.

2.除了字母,日常对话也是很重要的一环.现在我们每一两次课就要加一个新的话题不断和孩子们练习说.孩子们掌握得都还不错.

3.歌曲学习也是一条学习的主线.英文歌曲对于孩子们对语音的练习帮助很大.家长们不用太过强调歌词的意义.当孩子们的语言能力达到了,他们自然能明白他们唱的歌的意思.

 

 

总第15-16课时

第8次课

总课时:15-16

主题: Theme 1: ABC workshop

章节: Lesson 8: Letters A-Z

学习目标: 1.大小写区分及表达 2.字母表 3.区别字母

领导力: 1.分享用品 2.注意重点

关键单词: A-Z

关键句型: What can you see?

         I can see…

学习指导:

1.      孩子们学习,”重复”是让他们加深记忆的重要方法.有的人认为点名时回答 I’m present.太长了.能不能短一点.可实践证明,现在孩子们都能很标准的回答I’m present.这是因为每次上课他们都得说.”重复”的次数多了.

 

 

总第17-18课时

第9次课

总课时:17-18

主题: Theme 2:  Ant Disaster!

章节: Lesson 9: Numbers 1-5

学习目标: 1.分辨数字1-5   2.应用点数1-5的物品  3.英文拼写及等量

领导力: 1.逻辑思考  2.分享资料

关键单词: one, two, three, four, five, banana, cakes, cookies, eggs, tomatoes

关键句型: What’s this number?

         How many…are there?

         How old are you?

学习指导:

1.      数字虽然是很容易掌握的.但瑞思的学习不局限于从1数到几.英文的拼写也是让需要让孩子去分辨的.方法并不是为O,N,E是one.而是当孩子们看到one这个字形就知道这是one.

2.      课后让他们多数一数不同的东西.但一定要用英文数.数得好的话.家长们一定要及时给予鼓励,这个步骤是学习应用的过程!

 

 

总第19-20课时

第10次课

总课时:19-20

主题: Theme 2:  Ant Disaster!

章节: Lesson 10: Numbers 6-10

学习目标: 1.分辨数字6-10   2.应用点数6-10的物品  3.英文拼写及等量

领导力: 1.逻辑思考  2.分享资料

关键单词: hamburgers, ice cream, jelly beans, hot dogs, grapes

         six, seven, eight, nine, ten

关键句型: What’s this number?

         How many…are there?

         How old are you?

学习指导:

1. 正着数没问题的话,可以让孩子从10数到1反着数.这样做可以锻炼大脑不断地思考和回忆.

2. 在家里家长可以和孩子们做一些小游戏:比如把1-10的英文及数字卡片排顺序,孩子报一个数字家长找,家长报一个数字孩子来找等游戏帮助复习.