第三课：五绝平起首句入韵式格律---暮天新雁_明月清风花香飘

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第三课：五绝平起首句入韵式格律---暮天新雁

(2011-12-19 21:24:12)

标签：

卢纶

平仄

平平

五绝

首句

文化

分类：诗词散曲辞赋古文(转)

上次我们讲到五绝平起首句入韵式，今天我们讲---五绝平起首句入韵式格律

平平（仄）仄平，（仄）仄仄平平。

（仄）仄平平仄，平平（仄）仄平。

（说明），表示押平声韵。（），表示可平可仄处

若按四种句型将五绝平起首句入韵格的简式标出来，则为：acda
根据什么原则，组合成这样的格律的？

（1）在不犯孤平、三平尾、三仄尾等毛病的前提下，遵守“一三五字不论，二四六

字分明”的原则。怎么分
  每句第二字       每句第四字
第一句    平             仄                这就是遵守“相对”的原则，一二句、三四句平仄相对。

第二句    仄             平                         “相同”即“相粘”的原则，二三句相同。

         每句第二字       每句第四字                   、
第三句    仄             平

第四句    平             仄

         每句第二字       每句第四字
第一句    平             仄
第二句    仄             平
第三句    仄             平
第四句    平             仄

大家注意看的是第二句与第三句，平仄相同即相粘
（2）用韵的原则，用同部韵或相邻的韵，我们以《诗韵新编》为据，不可押错了韵。

      “落韵”是不允许的。

介绍古代名篇

一、《汾上惊秋》（苏颋670——727，唐开元年间居相位）

北风吹白云，万里渡河汾。
仄平平仄平，仄仄仄平平。

心绪逢摇落，秋声不可闻。
平仄平平仄，平平仄仄平。
         （押十五痕韵）

二、《从军行》（令狐楚，唐代诗人，与白居易同时代）

胡风千里惊，汉月五更明。
平平平仄平，仄仄仄平平。

纵有还家梦，犹闻出塞声。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
      （押十七庚韵）

五绝平起首句不入韵式

复习上一讲要点

（1）五绝的句型有四：
a.平平仄仄平、平平平仄平、仄平平仄平
b.平平平仄仄、仄平平仄仄、平平仄平仄（特拗句）
c.仄仄仄平平、平仄仄平平
d.仄仄平平仄、平仄平平仄、平仄仄平仄

（2）五绝格律之一，五绝平起首句入韵格：
平平（仄）仄平，（仄）仄仄平平。
（仄）仄平平仄，平平（仄）仄平。（一二三句末有韵脚）简式：acda
（3）三个原则：二四六分明的原则、相对相粘的原则、押同部韵或押邻韵的原则。

下面讲新课内容

（1）五绝格律之二，五绝平起首句不入韵格：

（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平。

（仄）仄平平仄，平平（仄）仄平。
（二四句末有韵脚）简式：bcda

（2）必须遵守“三个原则”。

古代名篇赏析
（1）唐·孟浩然《宿建德江》

移舟泊烟渚，日暮客愁新。
（平平仄平仄，特拗句。仄仄仄平平。）

野旷天低树，江清月近人。
（仄仄平平仄，平平仄仄平。）二四句押十五痕韵。

这首诗触景生情写客愁，一个“新”字点得好。三四句为对偶句，妙对！千古佳句！

  由景入境，由境又添情，寂寥、孤单，那天幕，那月亮，似乎故意与诗人亲近，能不更加

  思念家乡和亲人乎？建德江即新安江流经建德的一段
  （2）唐·戴叔伦《三闾庙》

沅湘流不尽，屈子怨何深？
（平平平仄仄，仄仄仄平平。）

日暮秋风起，萧萧枫树林。
（仄仄平平仄，平平平仄平。）二四句押十五痕韵。

这首诗凭吊屈原，其诗眼就在一个“怨”字。第一句双关也，既写景，又设喻。

课间作业: 请作五绝平起首句不入韵格一首
课堂练习作，9 点继续讲‘大家先打出这格式

（1）五绝平起首句入韵格：
平平（仄）仄平，（仄）仄仄平平。
（仄）仄平平仄，平平（仄）仄平。
                        简式：acda.

教务暮天新雁(774398238) 21:02:20
（2）五绝平起首句不入韵格：
（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平。
（仄）仄平平仄，平平（仄）仄平。
                     简式：bcda.

新内容五绝仄起首句入韵格：简式——cabc.

教务暮天新雁(774398238) 21:03:49
（仄）仄仄平平，平平（仄）仄平。

（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平。
               （一二四句末有韵脚）
必须遵守二四六分明、相对相粘的原则。押韵必须押同部韵及可以通押的韵。

古代名篇赏析

一、唐·李峤《中秋月》

圆魄上寒空，皆言四海同。
平仄仄平平，平平仄仄平。
安知千里外，不有雨兼风。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
                  （押十八东韵）
李峤（644——713）进士，历仕唐高宗、武后、中宗，官至中书令。
   此诗借咏中秋月，揭示一个哲理：世界的事物并非一模一样。圆魄：指圆月。此诗艺术特点
（1）状物言理，状物形神兼备，言理有力；（2）章法：起承转合法。第一句起笔，第二句承，第三、四
         两句转，“合”在何处？作者不写了，留“白”，让读者去思考。妙就妙在这个地
  二、唐·卢纶    《塞下曲，其二》

林暗草惊风，将军夜引弓。
平仄仄平平，平平仄仄平。

平明寻白羽，没在石棱中。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
         （押十八东韵）
  卢纶，字允言，唐代宗“大历十才子”之一。
         此诗写飞将军李广夜猎的故事，赞李广神勇、神力。其细节描写出神入化，而动词用得极其精准、传神。
      “惊”“引”“寻”“没”，一字千金也。石棱，石块突起的部分。
A组11-三秋桂子(597219388) 21:12:19
平平平仄仄花间新雁醉
仄仄仄平平桂子静聆听
仄仄平平仄为觅诗词句
平平仄仄平  凭栏问月星

有余力的同学课后请按五绝仄起首句入韵格写一首诗

A组16-雪灵(1540127189) 21:13:56
平平平仄仄青山飞彩蝶
仄仄仄平平碧水洗幽莲
仄仄平平仄欲与吟娇媚
平平仄仄平清茵醉玉弦

欣赏

五绝·衢江吟
行步此江边，群山入眼帘。
平仄仄平平，平平仄仄平。

吟歌绝佳处，能不共流连？
平平仄平仄，平仄仄平平？

         （押十四寒韵）
  这是一首拆字诗，拆“衢”字为：“行”、“目”、“佳”。第三句用拗句。
（五）·五绝仄起首句不入韵格

、复习前几讲要点-- 五绝的三种格律：
（1）平起首句入韵格  acda
平平仄仄平，仄仄仄平平，
仄仄平平仄，平平仄仄平。

（2）平起首句不入韵格 bcda
平平平仄仄，仄仄仄平平，
仄仄平平仄，平平仄仄平。
（3）仄起首句入韵格 cabc
仄仄仄平平，平平仄仄平，
平平平仄仄，仄仄仄平平。
新内容  ---- 五绝的第四种格律

（4）仄起首句不入韵格  dabc

（仄）仄平平仄，平平（仄）仄平。

（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平。

（必须遵守二四六分明、相对相粘的原则）
教务暮天新雁(774398238) 21:24:13
古代名篇赏析
教务暮天新雁(774398238) 21:25:01
（1）  李白·《秋浦歌  其十五》
白发三千丈，缘愁似个长。                      仄仄平平仄，平平仄仄平。

不知明镜里，何处得秋霜！                         仄平平仄仄，平仄仄平平。                      （押十六唐韵，即江阳韵）

教务暮天新雁(774398238) 21:25:57
  这首诗的诗眼乃一个“愁”字。用了夸张、比喻、反问等修辞。两次“留白”：为什么“白发三千丈”？

      第二句作者作了回答；“何处得秋霜”？请读者自己去想吧。
教务暮天新雁(774398238) 21:28:03
（2）  王之涣·《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。                   仄仄平平仄，平平仄仄平。

欲穷千里目，更上一层楼。                         仄平平仄仄，仄仄仄平平。
                                                      · （押十二侯韵）

教务暮天新雁(774398238) 21:28:44
这首诗的情境、景境、理境（哲理）三者兼得。上下、高低、左右东西，视野何其阔也；气势磅礴，无以伦比。

教务暮天新雁(774398238) 21:29:34
色彩搭配，胜似大画家。揭示哲理，何逊哲学家？

教务暮天新雁(774398238) 21:30:41
如有时间，请以此格律写一首五绝。大家拜读

教务暮天新雁(774398238) 21:31:41
  《五绝·示儿孙》
牢记勤为径，无忘苦作舟。                   平仄平平仄，平平仄仄平。

春前育良种，秋后得丰收。                   平平仄平仄（拗句），平仄仄平平。
                                                               ·  （押十二侯韵）

教务暮天新雁(774398238) 21:33:18
（六）·关于诗的意象、意境和意蕴

教务暮天新雁(774398238) 21:34:24
前几讲谈了五绝的四种格律，有人说：“平呀仄呀把我的头搞晕了。

但是讲诗词离不开格律，离不开平仄声，离不开押韵。现在我们暂不谈平仄。谈谈旧体诗的

意象、意境和意蕴。

“诗就是有诗意的韵文。”怎么才有诗意呢？

  这就必须研究诗的意象、意境和意蕴。这三者是密不可分的。创作新诗、旧体诗，都必须在“三意”上下功夫。

文学创作要借助形象。自然主义地运用形象，见什么就写什么，这是不行的。面对众多形象，作者加以分析、
综合，选取最典型、最集中的形象来入诗，这就是“意象”

通过一组意象表现某种境界，这叫“意境”。

意境包括情、景、理三境。这三境是密不可分的。有时，一首诗里三境俱佳。

什么叫“意蕴”？意蕴，指诗意的

   深度，更是指写诗，要给读者留下想象的余地，如同画家、书法家说的“要留白”，如音乐家说的“要余音绕梁，
三日不绝”。
做好这“三意”，真不容易。我们要努力去做

看看古代大家是怎样追求诗的意象、意境和意蕴的

（1）唐·李白《独坐敬亭山》

众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。

  此诗作于唐天宝12年（公元753年），李白被迫离开长安云游天下已有10年。敬亭山在宣州（今安徽宣城）。此

   诗写尽诗人的孤独之感，愤懑之情。

意象——众鸟高飞、孤云独去、敬亭山，还有独自漂泊的诗人自己。

意境——其一，景境。诗人独坐，面对敬亭山，眼前的众鸟已飞尽，孤云亦独自离去，去享受自己的悠闲了。

  其二，情境。诗人无可奈何的心情，无法排遣的孤独、愤懑的心情牵动着读者的心。本来诗人想到敬亭山

               找个伴儿的，谁知鸟儿已飞尽，孤云又独去！诗的前两句用双关（修辞），既写实景，又比喻许多好友皆

               离自己而去。诗的后两句用拟人（修辞），你看，敬亭山多么够朋友，它不离开我，我和可爱的敬亭山

            “想看两不厌”。
  意蕴——诗人今天独坐敬亭山，明天呢？前途未卜。是谁造成诗人孤独无助的境界的？等等，读者去思考吧。
（2）唐·金昌绪《春怨》

打起黄莺儿，莫教枝上啼。                            、
啼时惊妾梦，不得到辽西。

意象——金昌绪先生是写春怨、闺怨的高手，他为妇女们诉苦，他对因丈夫戍边而独守空房的妇女表示深切的同情。
黄莺、枝头、妾梦、辽西，是诗人入诗的意象。

意境——其一，景境。一位妇女无端地拿着样什么，打枝上叫唱的黄莺，为什么呢？（造成悬念）哦，原来是黄莺

将她的美梦吵“没”了。她做的什么梦呢？（又来个悬念）第四句画龙点睛。日有所思，夜有所梦。这位少
妇独守空房，望穿秋水，好不容易作了个上辽西与丈夫团圆的梦。你看，被这黄莺搅“黄”了。
其二，情境。诗中主人公青春美貌（适逢草长莺飞春天来临），她把一切苦恨都迁怒在黄莺身上。这是感情

      的高潮。结局可想而知。

  意蕴——诗中的悲剧是谁造成的？是黄莺儿，不是。是她的丈夫？不是。那是谁？读者自有答案。

（3）宋·苏轼《题西林壁》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。

此诗应着重理会其揭示的哲理。此所谓意境中的“理”。其余，就不赘述了

今天课讲到这里，下节讲七绝平起首句入韵式。

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