最近这几天一直在看儿童剧《中国孩子之学堂故事》，感觉剧情轻松幽默，没有传统中国教育的沉重感，反而有一种轻松舒适，甚至是简单易懂，软滑易化的感觉，就是那种在欢笑声中，慢慢地对中国的传统文化有了更深入的了解，甚至触动了我全面了解中国国学大师的欲望。

好吧，我得承认，对于一个成年人来讲，这部片子已经渗入我心。那么我想，对于孩子们来讲，这部片子更是能勾起他们的兴趣，更能起到用非传统的方式传授中国传统文化的作用，并用讲故事的方式把中国传统文化深深地印到当代孩子们的心中，即而达到教育的目的和意义。今天我想和大家分享一下有关我对中国国学大师王国维先生的认知和感悟。

《中国孩子之学堂故事》的前二集里，我记得王大智先生与刘一手的交谈中，提到国学大师王国维，对话如下：

……

王大智：哎哟，你都想哪去了。王国维，您知道吗？

刘一手：哎，这人认识你姑父？

先生：不是他姑父！是我的同乡海宁人，国学大师，前几年去世了。

刘一手：太可惜了。

王大智：海宁刊印他的书，我无意间读了几本，王国维先生认真严谨的治学精神感动了我！

……

虽然对话里提到的国学大师王国维只是寥寥几句，但是从一位教书先生的嘴里讲出来，可见王国维在国学上的造诣有多深厚。实际上，看完了《中国孩子之学堂故事》的前两集后，我还专门查了一下国学大师王国维。之前，对王国维有所了解，但不全面。王大智先生的话，让我颇有所想所感，便一查为快。

一查之后才惊觉，原来王国维先生不仅仅在国学上有很高的造诣，他其实在中国文学，美学，史学，哲学，古文字学，考古学上，都有很高的境界，并且在以上各个方面都创作过卓著的学术文，成为中国近代史上最为出名的领域开拓者，不得不令人佩服。

说起王国维，我想和大家讲一下他的成长过程。这，对于当代学生的成长有很好的教育意义，能让中国当代的孩子了解和认识到，任何一个有着巨大成就的人，其成长都未必是顺利的，需要付出成倍的努力和汗水，当然，还得有足够的坚韧，才能换得未来的成就，并得到世人的尊崇。

王国维在少年的时候，因为家境清寒，所以刻苦攻读，但却屡参加乡试不中，从而借戊戌风气变化之际放弃科举。这点，我想大家应该可以能做出对比和比较。就如中国现在的高考，当你失意，落榜后，你可以寻找其他的，例如去学一门技术，或者是通过自学考试，来完美自己未来的人生，并坚持达到或取得必要的成功。实际上，上大学并不是唯一的出路。

王国维之所以能被称之为中国国学大师，那是有真才实学的，大家可以到网上去查一下他写过的词，不得不说，国学大师，就是国学大师，可以让我们领略他人格魅力的同时，也能看到他对中国国学的一大贡献。

当然，我们对于王国维的认知可能没有王大智先生的认知来得多，来得丰富，毕竟电视剧里，王国维是先生王大智的同乡，又是早前几年才去世的，而那个时候，王大智先生已经对王国维的认真严谨的治学态度所折服了，更何况是久经时间考验后，我们当代人对其的崇敬。我个人认为，国学知识这种东西，是越久越香，越深越让人能体会到他的无穷魅力。

虽然王国维大师的一生坎坷，可是他短短五十一年的生命里，却创作和创造出来无数个奇迹，刚刚我有提到，王国维大师写的词非常美，可以说，能让人领略到词的独特风格和魅力，我贴一首我最爱的王国维大师的词里的几句：

渐秋风镜里，暗换年华。纵使长条无恙，重来处、攀折堪嗟。人何许，朱楼一角，寂寞倚残霞。

大家可以感受那种意境，当你故地重游，是不是会发出这样的感叹？虽然只是短短的几个字，可是却能直插人心，憾动我们脆弱的心灵，引起强烈的共鸣。可以说，这种国学的精髓，我们虽然不能一一学会写，可是却能细细品味，细细感受。而国学大师王国维带给我们的就是这样一种感受，把你从单纯的文字拉入到一个意境，然后低眉闭眼，情景恰在脑中飞。

不要理我，真的，我现在正在细致品味王国维大师的词，把自己尽量融进他的感受里，与他一起参与脉搏的跳动，与他同频率呼吸。只有这样，我才能更深地理解，并最大限度地扩展我的思维，保持与大师的紧密联系，恰如暖阳。